他把什么東西貼在袖子內(nèi)側(cè)。
但我沒有低頭去看。
還不是時(shí)候。
晚上回宿舍，我把當(dāng)天的觀察寫在英語筆記本的最后一頁(yè)。
反著寫，從最后一頁(yè)往前。
第一條：教官每日從西門入校，推測(cè)不住校內(nèi)。
第二條：教官團(tuán)隊(duì)共四人，只有孫鐵軍上臺(tái)講話，其余三人負(fù)責(zé)**。
第三條：四人制服統(tǒng)一，深藍(lán)色，左胸繡“鑄魂”二字，無學(xué)校校徽。
**條：教官辦公室在行政樓三層盡頭，門上沒有**。
方圓圓從上鋪伸頭下來看我。
“你寫什么呢？”
“英語筆記?！?br>“英語筆記從后面寫？”
“新方法，逆向記憶?！?br>她半信半疑地縮回去。
我合上本子。
這不是筆記。
這是我的分鏡腳本。
04
三月底，我第一次進(jìn)了年級(jí)辦公室。
排版沖刺墻報(bào)需要用電腦，趙老師給我開了行政樓的臨時(shí)通行條。
年級(jí)辦公室在行政樓二層。
教官辦公室在三層。
我每次去排版，都故意早到二十分鐘。
多出來的時(shí)間，我用來觀察三層的動(dòng)靜。
那天下午，我抱著一摞打印紙上樓。
樓梯拐角處，保潔阿姨正在拖地。
她五十多歲，**工服，頭發(fā)夾著灰。
“小姑娘，你是做墻報(bào)那個(gè)？”
“是，阿姨好?！?br>“行政樓這幾天不太平。”
她擰了擰拖把。
“那幫穿深藍(lán)衣服的又來了，年年來，跟趕場(chǎng)似的?！?br>我停住腳。
“年年來？”
“可不是嘛。”她壓低聲音，“去年也來過，前年也來過。每次待三四個(gè)月就走。走之前還搬走好多東西，上次把三樓那間辦公室的打印機(jī)都帶走了，學(xué)校自己的打印機(jī)?！?br>“他們不是學(xué)校的老師？”
阿姨撇嘴：“哪是什么老師，就是外面請(qǐng)來的?！?br>“跟學(xué)校簽了合同的那種?！?br>她說完又低下頭接著拖地，不再多聊。
我站在樓梯上，心跳比平時(shí)快。
合同。
外聘。