他把什么東西貼在袖子內(nèi)側(cè)。
但我沒有低頭去看。
還不是時候。
晚上回宿舍，我把當天的觀察寫在英語筆記本的最后一頁。
反著寫，從最后一頁往前。
第一條：教官每日從西門入校，推測不住校內(nèi)。
第二條：教官團隊共四人，只有孫鐵軍上臺講話，其余三人負責**。
第三條：四人制服統(tǒng)一，深藍色，左胸繡“鑄魂”二字，無學校校徽。
**條：教官辦公室在行政樓三層盡頭，門上沒有**。
方圓圓從上鋪伸頭下來看我。
“你寫什么呢？”
“英語筆記。”
“英語筆記從后面寫？”
“新方法，逆向記憶。”
她半信半疑地縮回去。
我合上本子。
這不是筆記。
這是我的分鏡腳本。
04
三月底，我第一次進了年級辦公室。
排版沖刺墻報需要用電腦，趙老師給我開了行政樓的臨時通行條。
年級辦公室在行政樓二層。
教官辦公室在三層。
我每次去排版，都故意早到二十分鐘。
多出來的時間，我用來觀察三層的動靜。
那天下午，我抱著一摞打印紙上樓。
樓梯拐角處，保潔阿姨正在拖地。
她五十多歲，**工服，頭發(fā)夾著灰。
“小姑娘，你是做墻報那個？”
“是，阿姨好?！?br>“行政樓這幾天不太平?！?br>她擰了擰拖把。
“那幫穿深藍衣服的又來了，年年來，跟趕場似的。”
我停住腳。
“年年來？”
“可不是嘛。”她壓低聲音，“去年也來過，前年也來過。每次待三四個月就走。走之前還搬走好多東西，上次把三樓那間辦公室的打印機都帶走了，學校自己的打印機?！?br>“他們不是學校的老師？”
阿姨撇嘴：“哪是什么老師，就是外面請來的?！?br>“跟學校簽了合同的那種?！?br>她說完又低下頭接著拖地，不再多聊。
我站在樓梯上，心跳比平時快。
合同。
外聘。