素質(zhì)就是不行?！?br>周圍的人笑。
有人附和。
“就是就是。”
“成績好有什么用?！?br>“聽說她昨天在樓道里哭——”
我走過去。
我坐下來。
就在陳雨柔前面的座位。
她的聲音頓了一下。
然后她繼續(xù)說。
“……我也沒辦法。我叔——”
她頓了一下。
改口。
“我爸希望我去清華?！?br>“我也想為家里爭氣?！?br>“換成你，你也會接受的對吧？”
周圍人點頭。
“對對對?！?br>“換我我也接受?！?br>“林知雨就是心態(tài)有問題?！?br>我沒回頭。
我翻開課本。
拿出筆。
我在筆記本上，寫下一行字。
“陳雨柔。4月4日。早讀時間?！?br>“當眾稱‘心態(tài)有問題’、‘爸希望我去清華’、‘換成你也會接受’?！?br>“目擊者：全班?！?br>寫完。
我合上筆記本。
拿出手機。
調(diào)成錄音模式。
放在抽屜里。
第二節(jié)課下課。
陳雨柔走到我桌子前。
她把一杯奶茶放在我桌上。
“林知雨，給你的?！?br>我抬頭。
“什么意思？”
“沒什么意思。”
她笑。
“就是——”
“聽說你昨天不開心，給你帶的?！?br>“高考也能考上，對吧？”
“不要計較這些了?！?br>“大家都是同學(xué)?！?br>周圍的人又笑。
我看著那杯奶茶。
抬起頭。
“陳雨柔?！?br>“嗯？”
“**是省教育廳哪個處的？”
她愣了一下。
“干什么？”
“隨便問問?！?br>我看著她。
“讓我知道，以后和誰打交道?！?br>陳雨柔的笑僵住了。
她盯著我。
“林知雨，你什么意思？”
“沒什么意思?！?br>我把那杯奶茶推回去。
“奶茶你自己喝?！?br>“我不渴?！?br>陳雨柔的臉，一瞬間紅了。
她拿起奶茶。
轉(zhuǎn)身。
走了兩步，她停下。
回頭。
“林知雨，我勸你——”
“不要不識抬舉?！?br>她看著我。
“這個世界，不是你讀好書就能贏的?！?br>她說完，走了。
我打開抽屜。
手機還在錄音。
我停了錄音。
保存。
文件名：4月4日。陳雨柔?！安蛔R抬舉”。
放學(xué)回家的路上，我繞道去了一家打印店。
我打印了一份成績單。
三年，每一次大考的成績單。
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