好。”
“好的，導(dǎo)演?！?br>節(jié)目錄制開(kāi)始。
主持人何老師經(jīng)驗(yàn)豐富，場(chǎng)子熱得很快。
三位選手，都是從各大名校選***的頂尖學(xué)霸。
前面的幾輪問(wèn)答，各種專(zhuān)業(yè)名詞和復(fù)雜公式層出不窮。
我確實(shí)聽(tīng)不懂。
我老老實(shí)實(shí)地扮演著一個(gè)美麗的花瓶。
鏡頭掃過(guò)來(lái)，我就微笑。
白薇則不一樣，她會(huì)適時(shí)地**，表現(xiàn)出自己的好奇和求知欲。
彈幕上，肯定有人在夸她聰明好學(xué)，罵我徒有其表。
我不在乎。
直到那道終極挑戰(zhàn)題出現(xiàn)。
題目投射在大屏幕上。
是關(guān)于一個(gè)古老的、幾乎失傳的密碼學(xué)分支。
現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜。
三位頂尖學(xué)霸選手，眉頭緊鎖。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。
02
現(xiàn)場(chǎng)的倒計(jì)時(shí)音效，像鼓點(diǎn)一樣敲在每個(gè)人的心上。
三位選手，額頭已經(jīng)見(jiàn)了汗。
主持人何老師也開(kāi)始緊張起來(lái)。
這檔節(jié)目以“燒腦”和“高能”著稱(chēng)，從未出現(xiàn)過(guò)選手被完全難住的情況。
兩分鐘過(guò)去了。
選手席依然一片沉默。
導(dǎo)播間里，導(dǎo)演的聲音通過(guò)耳機(jī)傳給何老師，帶著一絲焦急。
“何老師，互動(dòng)一下，不能讓場(chǎng)子冷下來(lái)?！?br>何老師擦了擦額角的汗。
他開(kāi)始嘗試引導(dǎo)。
“季明塵同學(xué)，你是我們上一屆的腦王，對(duì)這道題有什么思路嗎？”
被稱(chēng)為季明塵的男生，是公認(rèn)的天才。
此刻他推了推眼鏡，苦笑著搖頭。
“抱歉，何老師，這個(gè)領(lǐng)域超出了我的知識(shí)儲(chǔ)備。”
另外兩位選手也表示無(wú)能為力。
現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
四分鐘。
整整四分鐘的沉默。
這在分秒必爭(zhēng)的電視節(jié)目里，幾乎是播出事故。
何老師走投無(wú)路，把目光投向了我們嘉賓席。
這大概只是流程，為了拖延時(shí)間。
“幾位嘉賓老師，有什么看法嗎？可以從天馬行空的角度聊一聊?！?br>白薇立刻接話(huà)。
“天啊，這題目簡(jiǎn)直像天書(shū)一樣，我們的學(xué)霸都答不出來(lái)，我更看不懂了?！?br>她的話(huà)，代表了所有人的心聲。
我坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
我的眼睛，卻一直盯著大屏幕上的那道題。
答案就在我的嘴邊。
像一顆快要沖破喉嚨的**。
我忍了又忍。
李姐的話(huà)在耳邊回響。
“你是花