期末**掛科重修后，我拆了學校。
大一期末考上，死對頭朝我扔了個紙團。
監(jiān)考老師一口咬定我是在作弊，當場取消**資格。
“我連碰都沒碰，這分明是別人扔過來的你看不見嗎？”
老師冷笑著撕碎我快要答滿的試卷。
“我怎么知道不是你讓別人替你傳答案？”
后來，學校勒令我重修反省，萬字檢討，校長更是親自宣讀我的“記過處分”。
男朋友竟還幫著死對頭將我的記過處分書貼滿了教學樓每一層公告欄。
看著這一切，我嗤笑著撥通了一個電話：
“爸，這學?？粗蜔?，拆了吧。”
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監(jiān)考老師將我的試卷撕碎用腳狠狠碾過，眼神里帶著輕蔑。
我無力辯解，只能蹲下身撿起被踩臟的試卷碎片以及那份“作弊證據(jù)”。
走出考場后，我直奔教務處查監(jiān)控。
監(jiān)控錄像能清晰顯示紙團軌跡源自死對頭，教務處卻以“技術故障”為由拒絕調(diào)取。
“省省心吧，這種事沒人能幫你，認了就好?！?br> “你一個是作弊，兩個也是作弊，自己栽了就不要想著拖別人一起下水了?！?br> 教務處主任頭也不抬，語氣漠然，說完便將一份重修通知推到我面前。
“我不認，我沒有作弊。”
我站在原地，眼神堅毅地看著他。?
“不認也得認，規(guī)矩是學校定的，你最好認清自己作為學生的位置?！?br> 主任用終于抬頭，眼神里滿是饒有意味的鄙夷。
我選擇無視他的漠然，從兜里掏出被撕碎的答卷并攤開了那張紙團。
紙團上赫然寫著死對頭的筆跡，油墨上還沾著半枚指紋。
教務主任只是瞥了一眼便冷笑一聲：
“這能說明什么？說不定你就是找人對答案?！?br> 他順勢將答卷碎片和紙團夾進檔案，封存為“蓄意擾亂考場秩序”的證據(jù)。
說完，他給輔導員打了通電話。