謝昀------------------------------------------ 基本都是的 ————正文，池挽明盯著那堆成山的空白作業(yè)腦袋發(fā)暈，困的睜不開(kāi)眼睛，剛剛打完游戲手機(jī)沒(méi)電放在一邊想著該怎么辦，重要的是明天就開(kāi)學(xué)了啊！，月亮抖了下，施舍般的灑下幾縷月光照在池挽明的窗前。？！ ，池挽明的手還是老實(shí)的拿起筆開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，一直到后半夜，池挽明覺(jué)得自己有點(diǎn)死了的時(shí)候才糊弄完，筆帽都沒(méi)蓋好便癱在床上睡了過(guò)去。，池挽明頂著黑眼圈去的學(xué)校，腦子暈的差點(diǎn)走錯(cuò)年級(jí)。，他一晚沒(méi)睡，到四樓時(shí)只感覺(jué)自己要暈過(guò)去了，努力睜著眼看清高二二班的門(mén)牌才走進(jìn)去。。，他直接坐在了旁邊：“方陌，你一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)嗎？”：“不是我昨天想寫(xiě)來(lái)著，不小心睡著了啊，現(xiàn)在搞得我手都沒(méi)知覺(jué)了。”，補(bǔ)作業(yè)靠的就是這份精神，見(jiàn)池挽明沒(méi)有一點(diǎn)要補(bǔ)作業(yè)的跡象他震驚開(kāi)口：“不是吧你真的在假期寫(xiě)作業(yè)啊，這是**裸的背叛，你說(shuō)的你不會(huì)動(dòng)作業(yè)一下的！”：“怎么能呢，一晚上沒(méi)睡補(bǔ)完的?！保赝烀髂莻€(gè)德行，就算學(xué)習(xí)好也不會(huì)在假期寫(xiě)作業(yè)的，多半也是最后那幾個(gè)小時(shí)糊弄過(guò)去的，不過(guò)方陌還是說(shuō)：“行，那給我抄抄?！?池挽明看了眼他寫(xiě)的科目，隨手扔了過(guò)去。：“你咋就不小心睡著了呢，唉，現(xiàn)在不用補(bǔ)作業(yè)真爽。”
還沒(méi)等方陌回懟，池挽明看著方陌要翻下一頁(yè)的時(shí)候前門(mén)“嘭”的一聲被踹開(kāi)，盛英姿又穿著她那騷粉色的衛(wèi)衣出現(xiàn)在了教室門(mén)口。
方陌嚇了一跳手里的筆差點(diǎn)飛出去，門(mén)口的人面無(wú)表情的發(fā)出世界上最恐怖的聲音。
“把化學(xué)作業(yè)都拿出來(lái)我一個(gè)一個(gè)，一頁(yè)一頁(yè)的檢查?！?br>方陌要被嚇?biāo)懒恕?br>池挽明把昨天加急補(bǔ)完的化學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，揉了揉發(fā)紅的眼睛碰了碰旁邊的人：“你化學(xué)補(bǔ)完了嗎？”
沒(méi)有回應(yīng)，池挽明轉(zhuǎn)頭就見(jiàn)方陌一臉生無(wú)可戀的樣子坐在桌前一動(dòng)不動(dòng)，黑筆從他的手里掉落，滾到桌子上，又“啪嗒”一聲掉在地上。
方陌有點(diǎn)想死了。 等盛英姿快檢查到他們的時(shí)候他才顫抖著唇回應(yīng)池挽明：“佩奇…佩奇布置的化學(xué)作業(yè)是最多的，我打算最后補(bǔ)的?！?
誰(shuí)知道佩奇大早上就檢查作業(yè)啊，這毫無(wú)人性??！不過(guò)也是，佩琪是豬不是人…… 但池挽明覺(jué)得方陌才是豬，佩奇什么樣他不知道？補(bǔ)作業(yè)就應(yīng)該先補(bǔ)化學(xué)啊。
不過(guò)見(jiàn)方陌面色發(fā)白，池挽明還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是已經(jīng)想好給方陌的棺材是木的還是玻璃的了。
方陌被檢查到的時(shí)候還在試圖往后拖，雖然沒(méi)有搶救的方法但他依舊死不承認(rèn)，還裝模作樣的站起來(lái)翻書(shū)包找作業(yè)：“我找找，找不到了啊老師我好像是忘帶了吧。”
盛英姿看著方陌，她還需要仰視才能看到方陌的眼睛，就這樣一言不發(fā)盯著方陌的眼睛，嘴抿成一條直線(xiàn)瞪著他。
方陌撐不住了，不敢看佩奇的眼睛，低著頭躲避視線(xiàn)，一陣沉默，佩奇終于開(kāi)口“等會(huì)跟我來(lái)辦公室?！?br>行吧，方陌喜提辦公室場(chǎng)景抄十遍作業(yè)大禮包，而池挽明也決定了，棺材買(mǎi)塑料的，便宜。
盛英姿看了眼池挽明的作業(yè)后開(kāi)始嘮叨：“池挽明，不要以為是年級(jí)第一就沾沾自喜，看看你的化學(xué)作業(yè)做的，也就糊弄糊弄你自己了。”
池挽明連忙應(yīng)下好打發(fā)走佩奇：“嗯嗯嗯好好好，知道了老師我會(huì)注意的。
反正是做了，佩奇應(yīng)該不會(huì)讓他重寫(xiě)，池挽明這么想著，還在說(shuō)著一些好話(huà)試圖讓盛英姿少說(shuō)點(diǎn)。
盛英姿見(jiàn)池挽明這樣只是嘆了口氣拎著方陌走了，方陌走的時(shí)候哭喪著臉，似乎還瞪了池挽明一眼。
看著方陌被背叛的悲痛和氣憤時(shí)池挽明只是無(wú)辜的眨眨眼睛目送他離開(kāi)，心里還有點(diǎn)可憐方陌呢。
但這份可憐與默哀也只是一秒而已，隨后他便在桌子上趴著補(bǔ)覺(jué)。
上課鈴打響，方陌臭著臉回到教室，身后跟著盛英姿和另一個(gè)陌生的面孔，方陌坐下后盛英姿拿桌上的鼠標(biāo)敲了敲桌子。
池晚明迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，臉還貼在桌子上不愿意抬頭，看到她身后的男生時(shí)池挽明才好奇的努力睜大眼睛試圖去看清是誰(shuí)，班里的大部分人視線(xiàn)也全在后面人的身上。
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的黑白校服襯得他更白，一雙漂亮的丹鳳眼，但表情看起來(lái)有點(diǎn)兇，所以沒(méi)人去看他的眼睛。
池挽明則是越過(guò)前面一個(gè)個(gè)腦袋和那位面容俊逸的人對(duì)上視線(xiàn)。
上面的人注意到了后排一個(gè)男生，覺(jué)得他眉清目秀的同時(shí)那人也正好抬起眼，與自己對(duì)視 兩人的視線(xiàn)僅僅只是擦過(guò)，隨后***的男生便移開(kāi)視線(xiàn)，看向別處。
池挽明剛想露出個(gè)笑來(lái)表達(dá)自己的友好那人便移開(kāi)視線(xiàn)，他沒(méi)有多余的動(dòng)作，只是更細(xì)致的觀察起了那位要用玉樹(shù)臨風(fēng)來(lái)形容的新同學(xué)。
書(shū)包掛在左肩，兩只袖子向上挽起，露出骨節(jié)分明的手和半截小臂，校服的其余部分都板板正正老老實(shí)實(shí)的貼在他身上，氣質(zhì)非凡。
池挽明想著，這個(gè)人的校服真好看，還沒(méi)有繼續(xù)往下想便聽(tīng)到了佩奇的聲音。
盛英姿找到她的教棍敲了敲黑板：“這是新來(lái)的同學(xué)?！彼念^又看向旁邊的人，“你自我介紹一下?！?br>那人只是點(diǎn)點(diǎn)頭，走到講桌邊拿起桌上的粉筆，抬手在黑板上留下兩個(gè)清俊有力的字。
謝昀。
隨后響起清冷的嗓音：“多多關(guān)照?！?br>沒(méi)有多余的話(huà)，他的視線(xiàn)再次移到剛剛和某人對(duì)視上的地方，毫不意外的，他們?cè)俅螌?duì)上視線(xiàn)，池挽明愣了一瞬，無(wú)視落針可聞的教室氛圍，他露出了個(gè)自我認(rèn)為可以傳遞友好的笑容。
這次謝昀沒(méi)躲，反而是看著池挽明對(duì)他露出一個(gè)燦爛的笑，笑起來(lái)明眸皓齒的。
謝昀也同樣無(wú)視教室里的這份安靜，沉默著，沒(méi)有回應(yīng)。
盛英姿似乎還在等下文，但謝昀卻安靜了下來(lái)沒(méi)再說(shuō)話(huà)，過(guò)了會(huì)后盛英姿意識(shí)到?jīng)]有下文了才咳了一聲。
她往四周看看，明光鎖定在方陌身上：“方陌，誰(shuí)讓你和池挽明坐一起的！你們兩個(gè)在一起要吵死人，你來(lái)我旁邊，上課我盯著你?！?br>方陌啊了一聲，滿(mǎn)臉不情愿的把桌子拉走，池挽明回過(guò)神，視線(xiàn)回到他的好同桌身上，還用不舍的眼神看著他。
不過(guò)方陌沒(méi)搭理他，經(jīng)過(guò)謝昀身邊時(shí)還不忘要有禮貌：“同學(xué)麻煩讓一下。”
謝昀也移開(kāi)視線(xiàn)，沒(méi)有在意剛剛的小插曲，點(diǎn)點(diǎn)頭讓方陌過(guò)去了。
方陌不情不愿地坐下后，盛英姿又對(duì)謝昀說(shuō)：“那個(gè)旁邊的，我們年級(jí)第一，你去他旁邊坐兩個(gè)人互相幫助。”
謝昀看了眼剛剛對(duì)著自己笑的男生，自己在后面拉了張桌子到池挽明旁邊坐下。
往后面走的時(shí)候很多人都在看他，但他沒(méi)有理會(huì)，目不斜視的拉過(guò)椅子。
話(huà)嘮池挽明見(jiàn)自己的說(shuō)話(huà)搭子離開(kāi)也有些不情愿，但多了個(gè)新同桌他還是可以接受的。
他推了推桌子將謝昀留下的桌子間的縫隙合上，拿出紙條寫(xiě)下一句話(huà)。
—同學(xué)你好，我叫池挽明
池挽明臉上依舊掛著他那對(duì)任何人都一樣的明朗笑容。 池挽明的新同桌看過(guò)紙條后只是嗯了一聲，余光撇到池挽明的側(cè)臉，隨后又將視線(xiàn)放在***。
池挽明見(jiàn)他沒(méi)多說(shuō)以為他是不好意思便繼續(xù)找著話(huà)題。
—同學(xué)，你之前哪所學(xué)校的啊
謝昀看了一眼后只在紙條下留下三個(gè)字。
—外省的。
池挽明看出來(lái)了他同桌可能不太想理他了，但外省的這三個(gè)字還是讓池挽明忍不住的好奇，壓下想問(wèn)問(wèn)題的心思，為了不被新同桌討厭他硬是憋到下課。
跟誰(shuí)坐在一起都能吵死人的池挽明少見(jiàn)的沒(méi)有上課說(shuō)話(huà)，一節(jié)課安安靜靜的讓盛英姿都有些不太習(xí)慣。
快下課的時(shí)候佩奇還在說(shuō)著雞湯，池挽明聽(tīng)不下去了，實(shí)在忍不住又和謝昀說(shuō)話(huà)，謝昀的回復(fù)比紙條上更加冷淡，只有點(diǎn)頭。
池挽明沒(méi)覺(jué)得回復(fù)少?zèng)]意思，只是看出了新同桌可能不太想說(shuō)話(huà)便閉了嘴不再煩他，他想他新同桌才剛來(lái)，這樣應(yīng)該是正常的，等換了位他和方陌坐在一起再說(shuō)，先給同桌留個(gè)好印象。
下課鈴響起，盛英姿又說(shuō)了兩句才下的課，本來(lái)想趴在桌子上補(bǔ)覺(jué)的池挽明被點(diǎn)“池挽明帶你同桌去看一下學(xué)校。”
池挽明撐著眼皮站起身：“哦?！?br>謝昀看了他一眼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，起身跟著池挽明走。 剛到三樓時(shí)池晚明其實(shí)就不困了，話(huà)便又多了起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的把校園介紹給謝昀，教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，宿舍樓，課間十分鐘因?yàn)槟硞€(gè)話(huà)很多的人所以只夠介紹這些。
但只是這點(diǎn)，池挽明就說(shuō)的口干舌燥，基本上把自己發(fā)生的好玩的事都說(shuō)了出來(lái)，也算是解悶了。
謝昀跟在池挽明身邊，完全插不上嘴，他也不愛(ài)和陌生人說(shuō)話(huà)，索性閉上嘴只是點(diǎn)頭，而且池挽明這樣子看起來(lái)似乎也不需要他回應(yīng)。