開學(xué)第一天的陽光斜斜地穿過美術(shù)班的窗戶，在木地板上投下幾何形的光斑。

空氣中飄散著松節(jié)油和顏料的味道，還有新拆封的畫紙?zhí)赜械那逑恪?br>
"安靜！

"班主任陳老師敲了敲畫架，"新學(xué)期第一天，有個(gè)重要通知。

"高二美術(shù)班的教室里，二十幾個(gè)學(xué)生三三兩兩地聚在一起。

有人還在分享暑假見聞，有人己經(jīng)迫不及待地翻開新畫冊，角落里甚至傳來鉛筆在速寫本上沙沙作響的聲音。

陳老師嘆了口氣，提高音量："十月學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，我們班需要出兩個(gè)參展項(xiàng)目！

"這句話像一塊石頭扔進(jìn)平靜的湖面，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

"終于！

終于來了！

去年因?yàn)橐咔槎既∠耍?br>
""所以這次主題是什么？

""可以組隊(duì)嗎？

"在喧鬧聲中，靠窗的座位上，顧逢正一絲不茍地整理新領(lǐng)的顏料。

他將24色水彩按色系排列，又按明度重新調(diào)整了一遍順序。

聽到藝術(shù)節(jié)的消息，他的手指微微一頓，隨即繼續(xù)動(dòng)作，只是嘴角不自覺地上揚(yáng)了一個(gè)像素點(diǎn)。

"顧**，"陳老師點(diǎn)名道，"你來負(fù)責(zé)統(tǒng)籌班級的參展工作。

"顧逢站起來，推了推眼鏡："好的，老師。

"他的聲音不高但清晰，像用H*鉛筆畫的線稿一樣干凈利落。

"又是他。

"教室后排傳來一聲嗤笑。

所有人的目光都轉(zhuǎn)向聲音來源。

許墨懶洋洋地靠在椅背上，耳釘在陽光下閃著冷光。

他面前攤開的不是學(xué)校發(fā)的素描本，而是一本畫滿插畫的私人手賬。

"許墨，你有什么問題嗎？

"陳老師皺眉。

"沒有啊，"許墨聳聳肩，"只是覺得每次都讓完美先生負(fù)責(zé)，多沒意思。

"他模仿著顧逢挺首的坐姿，引來幾個(gè)同學(xué)的竊笑。

顧逢的表情黑了一點(diǎn)，鏡片后的眼睛微微瞇起："如果許同學(xué)有更好的建議，我很樂意聽取。

"兩人的目光在空中相撞，像冷色調(diào)和暖色調(diào)的顏料被強(qiáng)行擠在同一個(gè)調(diào)色盤上。

"好了！

"陳老師拍手打斷這場對峙，"其他人也別閑著。

林景淮，你負(fù)責(zé)水彩組；白爍，你召集喜歡動(dòng)漫設(shè)計(jì)的同學(xué)；蘇曉，雕塑組交給你了。

"被點(diǎn)名的學(xué)生們紛紛應(yīng)聲。

林景淮"嗯"了一下，手指絞著水彩筆的筆袋；白爍夸張地敬了個(gè)禮，頭頂那撮挑染的白發(fā)跟著晃動(dòng)；蘇曉則比了個(gè)OK的手勢，手腕上的泥塑手鏈叮當(dāng)作響。

下課鈴響起，陳老師臨走前又補(bǔ)充道："顧逢、許墨，你們兩個(gè)留一下。

"等教室里其他人**，陳老師關(guān)上門："知道我為什么單獨(dú)留你們嗎？

"顧逢站得筆首："因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)需要我們的全力配合。

"許墨轉(zhuǎn)著鉛筆，朝顧逢瞥了一眼。

小聲嘀咕“假正經(jīng)”陳老師說“給我好好說話”。

“是因?yàn)槟胝勰ノ摇?？?br>
"因?yàn)槟銈兪前嗬镒钣刑熨x的兩個(gè)學(xué)生，"陳老師無視了許墨的話，"但風(fēng)格截然不同。

"她拿出一疊往屆藝術(shù)節(jié)的資料，"顧逢的古典寫實(shí)功底無人能比，許墨的現(xiàn)代創(chuàng)意令人耳目一新。

這次藝術(shù)節(jié)，我要你們合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

""什么？

"許墨沒反應(yīng)過來鉛筆掉在了地上。

"老師，"顧逢的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，"我認(rèn)為單獨(dú)參展應(yīng)該更能發(fā)揮各自優(yōu)勢。

"陳老師笑了："知道畢加索和布拉克為什么能開創(chuàng)立體**嗎？

因?yàn)榕鲎伯a(chǎn)生火花。

"她拿起公文包，"題材不限，但必須體現(xiàn)你們兩個(gè)人的風(fēng)格融合。

周五前給我初步方案。

"門關(guān)上后，教室里安靜得能聽見鉛筆滾到墻角的聲音。

"好吧，完美先生，"許墨率先打破沉默，"你想畫什么？

超寫實(shí)靜物還是古典肖像？

"他的語氣里帶著明顯的嘲諷。

顧逢慢條斯理地收拾畫具："至少我尊重藝術(shù)傳統(tǒng)。

不像某些人，只會(huì)畫些嘩眾取寵的涂鴉。

"許墨猛地站起來，椅子在地板上刮出刺耳的聲音："涂鴉？

你以為那些獲獎(jiǎng)的插畫作品是什么？

你這種只會(huì)臨摹的學(xué)院派，根本不懂什么是真正的創(chuàng)作！

"顧逢終于轉(zhuǎn)過身首視許墨："真正的創(chuàng)作需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。

你的**和結(jié)構(gòu)一塌糊涂，全靠夸張的造型掩飾。

""那叫風(fēng)格！

"許墨抓起自己的手賬本摔在桌上，翻開一頁布滿荊棘與玫瑰的插畫，"看看這個(gè)，至少我有自己的表達(dá)！

而你的作品呢？

完美得像個(gè)復(fù)印機(jī)！

"顧逢的指尖微微顫了一下，但聲音依然很平穩(wěn)："周五下午西點(diǎn)，美術(shù)教室。

如果你還想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)的話……"還沒說完，他就拎起畫箱離開了教室。

許墨對著關(guān)上的門比了個(gè)中指，向門口罵了句“**”，然后泄氣地癱在椅子上。

他翻開手賬本，盯著昨天剛畫的那頁——一只被關(guān)在金色鳥籠里的黑鳥，籠門敞開著，但鳥卻沒有飛走。

"許墨！

"教室門突然被推開，白爍探進(jìn)頭來，"食堂新出了藍(lán)莓芝士蛋糕，去晚了就沒了！

""來了。

"許墨合上手賬本，臉上的陰郁瞬間被夸張的笑容取代。

與此同時(shí)，顧逢站在走廊盡頭的開水間，一遍又一遍地沖洗畫筆。

水流沖淡了顏料，卻沖不散許墨的話在他腦海中回蕩。

他從口袋里掏出一張折疊整齊的素描——那是他暑假在盧浮宮臨摹的安格爾素描，邊緣己經(jīng)因?yàn)榉磸?fù)展開而起了毛邊。

"顧學(xué)長？

"一個(gè)聲音從身后傳來。

顧逢回頭，看見抱著水彩本的林景淮站在門口。

"那個(gè)陳老師說，水彩組需要確定主題"顧逢收起素描，表情柔和了幾分："下午第二節(jié)課后，我會(huì)去水彩教室找你們討論。

"林景淮點(diǎn)點(diǎn)頭，匆匆跑開了。

顧逢看著她的背影，想起上學(xué)期期末看到的那幅水彩——林景淮畫的雨中校園，朦朧的色彩中透著一絲說不清的憂郁，與女孩怯懦的外表形成奇妙的對比。

這就是陳老師說的"碰撞"嗎？

顧逢擰緊水龍頭。

不同的風(fēng)格，不同的性格，如何在同一個(gè)作品中和諧共存？

下午的寫生課上，模特臺(tái)上的靜物布置是一組玻璃罐和水果。

顧逢選擇了最正中的位置，用測量法精確構(gòu)圖；而許墨則坐在最偏的角落，畫板上己經(jīng)出現(xiàn)了變形的陶罐和長著眼睛的蘋果。

"許墨，"陳老師走過他身邊，"至少把**畫對吧？

""這是表現(xiàn)**風(fēng)格，老師。

"許墨頭也不抬，"我在表達(dá)現(xiàn)代人對物質(zhì)社會(huì)的異化感受。

"幾個(gè)同學(xué)偷笑出聲。

顧逢的筆尖頓了頓，在畫紙上留下一個(gè)不明顯的墨點(diǎn)。

他輕輕咂了下舌，換了一張新紙。

下課鈴響起時(shí)，許墨的畫板上己經(jīng)布滿了詭異的靜物和潦草的文字。

他隨手撕下那頁紙，揉成一團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。

"浪費(fèi)。

"顧逢經(jīng)過時(shí)低聲說。

許墨挑了下眉："怎么，完美先生要教我勤儉節(jié)約的美德？

"顧逢停下腳步："我只是不明白，既然不珍惜，為什么要選擇美術(shù)這條路。

"許墨的笑容僵在臉上。

他張了張嘴，似乎想說什么，卻被突然闖入的蘇曉打斷了。

"許墨！

陶藝室新到了一批紅泥，快來！

快來！

"蘇曉拽著他的胳膊就往外拉，"我想到一個(gè)超棒的設(shè)計(jì)！

會(huì)和我來"許墨被拖走前，最后看了顧逢一眼，那眼神復(fù)雜得像是調(diào)色盤上所有顏色混在一起后的灰褐色。

顧逢獨(dú)自站在空蕩蕩的畫室里，陽光己經(jīng)移到了墻角。

他走到垃圾桶前，撿起那個(gè)被揉皺的紙團(tuán)，小心地展開。

扭曲的靜物旁邊寫著一行小字："為什么一切都這么無聊？

"他輕輕折起那張紙，放進(jìn)了自己的素描本夾層。

周五下午三點(diǎn)五十分，顧逢提前十分鐘到達(dá)美術(shù)教室，架好畫板，準(zhǔn)備好速寫本和參考資料。

西點(diǎn)整，教室門被推開，許墨嚼著口香糖晃了進(jìn)來。

"說吧，完美先生，你的偉大計(jì)劃是什么？

"許墨一**坐在桌子上，居高臨下地看著顧逢。

顧逢推了推眼鏡："我思考了陳老師的要求。

如果我們必須合作，可以嘗試將古典技法與現(xiàn)代題材結(jié)合。

""哇哦，多么**性的想法。

"許墨夸張地鼓掌，"比如呢？

用倫勃朗的光影畫變形金剛？

"顧逢的嘴角繃緊了："比如用油畫技法表現(xiàn)城市涂鴉文化。

"許墨的嘲諷凝固在臉上。

他慢慢從桌上滑下來，坐到顧逢對面："...繼續(xù)說。

""我研究過你的作品，"顧逢翻開一本速寫本，上面是幾幅許墨風(fēng)格的涂鴉臨摹，"雖然技法不成熟，但有獨(dú)特的視覺語言。

我們可以...""等等，"許墨打斷他，"你臨摹我的畫？

"顧逢的耳尖微微發(fā)紅："只是分析研究。

"許墨突然湊近，近到顧逢能聞到他頭發(fā)上的發(fā)膠味："你知道嗎，完美先生？

你可能比我想象的有趣那么一點(diǎn)點(diǎn)。

"他用拇指和食指比出一個(gè)微小的距離。

顧逢向后靠了靠："所以，你同意這個(gè)方向嗎？

""勉強(qiáng)吧。

"許墨跳起來，開始在教室里踱步，"但我有條件——不能全是你的古典**那套。

我要加入我的元素，你不能指手畫腳。

""只要不影響整體質(zhì)量。

""哈！？

"許墨轉(zhuǎn)身指著顧逢，"看，就是這種態(tài)度！

整體質(zhì)量！

誰的標(biāo)準(zhǔn)？

你的？

"顧逢深吸一口氣："...我們的。

"許墨愣了一下，然后咧嘴笑了："這才像話。

"他抓起一支粉筆，在黑板上畫了個(gè)大大的陰陽符號，"你一半，我一半，但在交界處..."他在中間重重地畫了幾道，"讓魔法發(fā)生。

"顧逢看著那個(gè)歪歪扭扭的圖案，不知為何想起了林景淮那幅水彩中雨滴與陽光的交界處。

那種模糊的、不確定的、卻意外和諧的地帶。

"成交。

"他說。