你和家長(zhǎng)做個(gè)說(shuō)明?！?br>我盯著她。
“公開(kāi)？”
“是?！?br>“一千兩百個(gè)學(xué)生的大會(huì)？”
“對(duì)?！?br>“一封匿名信，你們不核實(shí)，就公開(kāi)宣讀？”
李淑芬的笑容僵了一秒。
然后她嘆了一口氣。
“蘇晚，老師也不想這樣?！?br>她拿起那封舉報(bào)信。
“但是這里面說(shuō)的太具體了，不能不處理。”
“怎么具體？”
她猶豫了一下。
“下午你就知道了?！?br>我笑了。
我抬起頭，看著她。
“***。”
“嗯？”
“這張信紙，是我們學(xué)校教務(wù)室專用的信簽?！?br>她愣了。
“右下角有水印，是‘市重點(diǎn)中學(xué)教務(wù)專用’。”
她低頭看那封信。
“匿名學(xué)生，為什么用教務(wù)專用信簽？”
她的臉色變了。
“這……不代表什么……”
“還有?！?br>我指了指信封上的字。
“打印字體是宋體四號(hào)，行距1.5。”
“我們學(xué)校只有一臺(tái)設(shè)備會(huì)自動(dòng)輸出這個(gè)排版——教務(wù)處老周的那臺(tái)打印機(jī)。”
“因?yàn)樯蠈W(xué)期學(xué)生會(huì)辦海報(bào)，他專門調(diào)的默認(rèn)參數(shù)?！?br>李淑芬的手抖了一下。
茶杯里的水晃了出來(lái)。
“蘇晚你……”
“***?！?br>我站起來(lái)。
“下午大會(huì)，我一定到?！?br>“我只想請(qǐng)您轉(zhuǎn)告王主任一句話?！?br>她看著我。
“要念，就全文念?！?br>我走出辦公室。
樓道里很安靜。
我下樓，走過(guò)操場(chǎng)，走到升旗臺(tái)下。
從這里可以看到整個(gè)教學(xué)樓。
我深吸了一口氣。
然后撥通了我**電話。
“媽?！?br>“怎么了，晚晚？”
“你今天下午能請(qǐng)假嗎？”
“什么事？”
“來(lái)我們學(xué)校?！?br>電話那頭停頓了一秒。
我媽是做刑事辯護(hù)的。
她的職業(yè)習(xí)慣，是一秒鐘之內(nèi)判斷事情的嚴(yán)重程度。
“幾點(diǎn)？”
“三點(diǎn)，年級(jí)大會(huì)?！?br>“好?！?br>沒(méi)問(wèn)為什么。
她說(shuō)：“穿正裝過(guò)去？”
我說(shuō)：“嗯。黑色那套?！?br>她掛了電話。
下午兩點(diǎn)四十分。
全年級(jí)一千兩百個(gè)學(xué)生集中到禮堂。
我坐在倒數(shù)第二排，靠過(guò)道。
我媽坐在我旁邊。
她穿著那套黑色西裝。
頭發(fā)梳得很整齊。
她今天沒(méi)化妝。
只有嘴唇上一點(diǎn)淡紅色的口紅。
我媽平時(shí)出庭才這么穿。
陳蕊坐在前面第三排。
周圍一圈女生簇?fù)碇?br>有人回頭看我。
眼神里帶著鄙夷。
我聽(tīng)見(jiàn)前面幾個(gè)男生在說(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)蘇晚作弊被抓了?！?br>“真的假的？”
“***親口說(shuō)的?！?br>“那她考的那些分都是假的？”
“估計(jì)是。”
我媽握了握我的手。
她的手很穩(wěn)。
三點(diǎn)整。
王建軍走上**臺(tái)。
他五十多歲，穿一件深灰色夾克。
頭發(fā)梳得一絲不茍。
他手上拿著一個(gè)信封。
“各位同學(xué)。”
“今天召開(kāi)這次年級(jí)大會(huì)，是因?yàn)橐患?yán)肅的事。”
“我們的紀(jì)律，不允許任何人違反?！?br>“我們的公平，不允許任何人破壞。”
他頓了一下。
“高三(14)班，蘇晚同學(xué)?！?br>“請(qǐng)站起來(lái)。”
一千兩百雙眼睛看向我。
我媽看了我一眼。
我站起來(lái)。
“這是我們收到的一封實(shí)名舉報(bào)信。”
王建軍打開(kāi)信封。
“鑒于情況嚴(yán)重，我們經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究，決定公開(kāi)宣讀。”
我抬起頭。
他看著我。
他的眼神里帶著一絲得意。
“‘尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是高三學(xué)生，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)名舉報(bào)高三(14)班蘇晚同學(xué)在第二次模擬**中的作弊行為?！?br>禮堂里一片寂靜。
“‘其一，考前三天，蘇晚曾在下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)入數(shù)學(xué)教研室長(zhǎng)達(dá)二十分鐘?！?br>“‘其二，**當(dāng)日，她的數(shù)學(xué)試卷答題有明顯的抄襲命題人解題思路的痕跡?！?br>“‘其三，模考結(jié)束后，我親眼看見(jiàn)她從數(shù)學(xué)辦公室?guī)ё咭化B材料?！?br>我媽慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭。
看了我一眼。
那個(gè)眼神很平靜。
就像她出庭前看當(dāng)事人的眼神。
意思是——
交給我。
王建軍繼續(xù)念。
“‘綜上，懇請(qǐng)學(xué)校**?！?br>“‘舉報(bào)人：本校學(xué)生?！?br>他合上信封。
“蘇晚同學(xué)?！?br>他看著我。
“你，有什么要說(shuō)的？”
禮堂里一千兩百個(gè)人都在看我。
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