兒童節(jié)那天，剛上三年級(jí)的兒子仰著小臉說(shuō)，他想要的節(jié)日禮物是鉆戒和保險(xiǎn)套。
我剛要厲聲質(zhì)問(wèn)，班主任林老師就把我拉到了走廊上，眼神得意。
“您不知道，他昨天還跟我說(shuō)，想給隔壁班的小女生買鉆戒，說(shuō)要永遠(yuǎn)和她在一起呢，多般配啊，我看著都心動(dòng)。”
她越說(shuō)越來(lái)勁：“我跟他講，喜歡就要勇敢表達(dá)，大人的世界就是這樣的?！?br>我壓著怒火：“林老師，你是不是操心得過(guò)頭了?！?br>1.
我話音剛落，她臉上笑意褪去，嘆了口氣。
“佑佑?jì)寢?，您真是想多了，其?shí)您這就是典型的過(guò)度保護(hù)型教育心態(tài)，咱們現(xiàn)在都是提倡孩子要趁早進(jìn)行情感啟蒙呢?！?br>她說(shuō)著，掏出手機(jī)，點(diǎn)開相冊(cè)遞到我眼前。
“您看，這是佑佑寫給隔壁班甜甜的紙條，寫著我們要永遠(yuǎn)在一起，孩子的世界多單純啊。”
屏幕上歪歪扭扭的鉛筆字，旁邊還站著一個(gè)扎著羊角辮的小女孩。
林老師湊近了些，按捺不住歡喜。
“您瞧瞧這姑娘，多水靈可愛，佑佑的眼光真不錯(cuò)?！?br>“你不能這樣教孩子！”我攥緊了手，聲音發(fā)緊。
“他們才三年級(jí)，懂什么叫永遠(yuǎn)，什么叫愛情嗎？”
“家長(zhǎng)您放心，我是專業(yè)的小學(xué)老師，比您更懂怎么引導(dǎo)孩子的情感。”
林老師微微頷首，一副胸有成竹的樣子。
“現(xiàn)在的教育講究開放包容，壓抑孩子的情感，才是真的害了他?！?br>她這一通言辭堵得人無(wú)話可說(shuō)，我不想再爭(zhēng)下去，拽過(guò)兒子的手腕，大步往校門口走。
繞過(guò)教學(xué)樓的拐角，就撞見了那個(gè)叫做甜甜的小女孩。
她看見我兒子，眼睛頓時(shí)一亮，立刻掙脫****手沖過(guò)來(lái)。
沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩個(gè)小孩已經(jīng)手拉手站在一起，小腦袋湊得極近，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
我隱約聽到兒子奶聲奶氣地喊：“老婆，我讓我媽媽買戒指，我想送給你?！?br>甜甜踮起腳尖在他臉上親了一口：“老公，我等你娶我?！?br>我剛想阻止，甜甜的媽媽就笑著走過(guò)來(lái)，
“您就是佑佑?jì)寢尠?！我家閨女天天回家念叨你兒子，說(shuō)她最喜歡佑佑了?！?br>我扯著嘴角笑了笑，面上沒(méi)露什么，心里那股火氣卻越堵越悶。
回到家，