我是村里唯一的大學(xué)生，二嬸家中專畢業(yè)的堂妹卻是全家夸贊的“才女”。
但我發(fā)現(xiàn)，她這“才女”全靠復(fù)制我的心聲。
我想給貴客說兩句敬酒詞，就被堂妹搶先說了出來，引得滿堂喝彩。
我想出來的對(duì)聯(lián)鑒寶，她又搶先說出口，獲得老教授青睞。
二嬸借此得意地踩我讀死書沒靈氣。
直到奶奶八十大壽那天，在外做大生意的三叔三嬸帶著堂弟風(fēng)光回鄉(xiāng)。
她特地安排我和堂妹準(zhǔn)備好致辭，好讓三叔多提攜家里晚輩。
家宴上，堂妹先站起身，端著酒杯，得意地瞥了我一眼。
而我面帶微笑，在心里默念起了三叔家的勁爆八卦！
……
過年回村，碰上了市里來搞民俗文化的考察團(tuán)，領(lǐng)頭的是位省里有名的老教授。
村長為了展示我們村的文化底蘊(yùn)，特意把考察團(tuán)領(lǐng)到了我們家的老宅，指著堂屋墻上掛著的一副破舊對(duì)聯(lián)，說是祖上傳下來的。
老教授瞇著眼看了半天，有些拿不準(zhǔn)，轉(zhuǎn)頭問隨行的學(xué)生。
二嬸一看機(jī)會(huì)來了，立馬把堂妹喬燕推了出去：“教授，讓我家燕子給您看看？”
老教授有些詫異：“哦？小姑娘也懂書法鑒定？”
喬燕自信滿滿地走上前，裝模作樣地背著手。
我站在人群后，看著那副對(duì)聯(lián)，那是太爺爺留下的。
我從小學(xué)書法鑒賞，一眼就看出這雖然是老紙，但筆法虛浮，落款的印章也是后刻的。
幾乎是下一秒，喬燕就開口了。
“教授，依我看，這字是清末民初的仿品?！?br>老教授眼睛一亮：“哦？怎么說？”
喬燕繼續(xù)復(fù)述我的心聲：“它模仿的是趙之謙的魏碑筆意，但您看這個(gè)風(fēng)字，這一撇力道不足，明顯是描出來的。雖然紙張是百年前的老宣紙，但這字嘛，價(jià)值不高。”
老教授仔細(xì)看了看，隨即猛地一拍大腿：“小姑娘，你說的還真對(duì)！這眼力，沒個(gè)幾十年的浸淫練不出來！”
“天才！這絕對(duì)是天才！”考察團(tuán)的成員紛紛鼓掌。
喬燕撇了撇嘴：“這對(duì)我來說沒什么難度