非常感謝一路陪伴我，看我作品的老師們。

我的文風(fēng)偏寫(xiě)實(shí)，也感謝老師們對(duì)我的包容。

這本書(shū)的上傳是我琢磨很久才下的決定。

比較熟悉我的老師，應(yīng)該也是有了解最近的一點(diǎn)風(fēng)波——融梗。

（不知道的老師可以看一下作品作者說(shuō)的部分）首先，先說(shuō)說(shuō)什么是撞梗，什么是融梗。

作為同人，撞梗并不稀奇，比如鄰居，同事，青梅竹馬，工作人員等等。

加上是淇淇的同人，那么就會(huì)出現(xiàn)釣魚(yú)這個(gè)興趣愛(ài)好。

比如釣魚(yú)搭子＋青梅竹馬，再比如鄰居＋工作交集。

那么大家都可以寫(xiě)這個(gè)是非常正常的事情。

什么是融梗呢？

以《對(duì)門(mén)的傅先生》為例。

傅先生：男女主因?yàn)獒烎~(yú)認(rèn)識(shí)釣魚(yú)過(guò)程中出了小意外＋電梯門(mén)口相遇男女主成為鄰居＋女主媽媽送飯分享給了男主（男女主成為了飯搭子，女主經(jīng)常去男主那蹭飯）＋因?yàn)橐恍┦虑榕髋R時(shí)給男主做了助理照顧男主（并因?yàn)樽龅娘埣?xì)心的照料讓劇組演員調(diào)侃想挖角等）另外一篇：男女主因?yàn)獒烎~(yú)認(rèn)識(shí)中間發(fā)生了小意外＋搬家在電梯聊成為鄰居＋女主給男主送飯兩人成為飯搭子＋女主給男主做臨時(shí)助理（因?yàn)楹玫氖炙嚭徒o劇組演員送飯贏得好感）整個(gè)故事串聯(lián)的關(guān)鍵情節(jié)，大框架和細(xì)節(jié)設(shè)定是有被融梗的。

哪怕你中間寫(xiě)的內(nèi)容是不一樣的，但是每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（引導(dǎo)后續(xù)劇情）重疊的次數(shù)太多。

中間還有章節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的梗分別和《靠近你多一點(diǎn)》《毅路有糖》《對(duì)門(mén)的傅先生》都有相似之處。

在這里不贅述了。

但是說(shuō)實(shí)話，融梗是很難被界定，融梗這個(gè)詞就是為美化合理化抄襲而獨(dú)門(mén)定制的。

我對(duì)于**并不抱有很多希望，但是不說(shuō)也不行。

所以在這篇文章正式上傳前我要說(shuō)清楚。

第一，我每篇都會(huì)寫(xiě)不一樣的相處，不同的梗，因?yàn)榕鞑煌?，絕大多數(shù)內(nèi)容是不重復(fù)的。

除非狗仔夜釣事件（現(xiàn)實(shí)事件），但原因還是不同的。

第二，我并不喜歡有人以“初寫(xiě)作者會(huì)看很多同類文，撞梗正?！钡睦碛蓙?lái)拿走他人的梗。

第三，我很愛(ài)我筆下的所有女主，（可能微微對(duì)不起蘇酒和陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)槭窃缙趯?xiě)的試水作品，也沒(méi)有查過(guò)資料，所以寫(xiě)的不夠好）我的人物都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，她們的個(gè)性不同，家庭不同，選擇也不同。

《對(duì)門(mén)的傅先生》吱吱：性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)大大咧咧沒(méi)啥心眼，做事很虎，上頭了就去做。

但是也是一步步在成長(zhǎng)（她的性格源于原生家庭的兜底，很平安幸福的家）所以她才能做自己想做的作家，哪怕父母不贊同也愿意支持她。

（這也就是吱吱敢掀淇淇衣服看腹肌的原因，而且很多人看到這段的評(píng)論是吱吱虎，吱吱真敢啊，并沒(méi)有反感她，因?yàn)樗褪沁@么一個(gè)人）《靠近你多一點(diǎn)》宋玖：典型別人家的孩子，性格沉穩(wěn)，不愛(ài)言辭，但是心里有數(shù)且有一點(diǎn)隱藏的叛逆。

這個(gè)叛逆的種子在去橫店之后發(fā)芽，最后放棄做老師跑去做助理，也是她抗?fàn)幪映觥袄位\”的體現(xiàn)。

包括最后她轉(zhuǎn)行做制片也是她清楚的知道自己要什么。

《毅路有糖》蘇晚：年紀(jì)很小的時(shí)候就去韓國(guó)做練習(xí)生，第一個(gè)作為外國(guó)人solo出道，骨子里帶著倔強(qiáng)，但是也是因?yàn)橐粋€(gè)人***打拼，所以很快學(xué)會(huì)了察言觀色，嘴甜討人歡喜。

所以當(dāng)她意識(shí)到自己喜歡淇淇的時(shí)候會(huì)勇敢去追。

所以無(wú)論哪篇現(xiàn)娛同人，我的女孩子們都是有自己的追求，她是可以和淇淇并肩的人。

所以我敢說(shuō)我的人物邏輯線是比較能夠推敲的。

我不會(huì)讓我的女孩子淪為“保姆**板”，為了甜而甜的附屬品。

另外我得說(shuō)一句，了解淇淇的果果知道，淇淇是沒(méi)有房車的。

淇淇是一個(gè)腳踏實(shí)地拍戲的人，戲大于天。

他從不追求物質(zhì)，而且愿意和所有工作人員一起努力。

最后的最后，我很謝謝一首支持我的讀者們，你們是讀者也是我的老師。

淇淇說(shuō)過(guò)觀眾就是他的老師，他會(huì)從彈幕里看也許還能這么演，他會(huì)學(xué)習(xí)到。

我也一樣。

很多老師我都會(huì)記得。

比如“小慧”會(huì)在段落里或者結(jié)束評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)她的看法，如果有不理解的點(diǎn)我也會(huì)和她解答，同時(shí)我在評(píng)論中也學(xué)習(xí)到了很多。

也修改。

同時(shí)她也發(fā)現(xiàn)融梗后給予了我莫大的支持和肯定。

比如一首有寫(xiě)長(zhǎng)評(píng)的“木見(jiàn)黑”老師從評(píng)論中我能看到她真的有看到我筆下女主的閃光點(diǎn)。

還有“涼笙離”老師是第一位說(shuō)“女主不會(huì)被男主掩藏閃光點(diǎn)，而是在不同領(lǐng)域閃閃發(fā)光”這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。

比如“知非忘雪”，開(kāi)口讓我開(kāi)10本，也是對(duì)我的一種肯定和鼓勵(lì)，在被融梗的時(shí)候也是給予了我很多支持。

比如“沒(méi)事就愛(ài)吃點(diǎn)番茄”是非常早在我蓮花樓同人給予長(zhǎng)評(píng)的老師。

且和忘雪一樣讓我開(kāi)10本，現(xiàn)在己經(jīng)逐步接近中。

比如“上品國(guó)的高香”孜孜不倦，每日催更留言，讓我更有寫(xiě)文碼字的動(dòng)力。

比如“喵咪陪你看月亮”最開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我文章的老師，也是最早給予我肯定的老師之一。

比如“長(zhǎng)樂(lè)安庚江月Run潤(rùn)C(jī)Y一生追阿文葉昭晨花花with小魚(yú)蓮花樓內(nèi)養(yǎng)蓮花tina蓮花不吃藕啊，不道，導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)呀啾啾玖玖喜歡靈蟲(chóng)的唐依柔梨渦小魚(yú)傾若睡不醒的卷卷神奇的迷情劑想毅看淇雷克塔塔沒(méi)錢買我推周邊蓮花不吃藕e碗稀飯粥粥A蘇蘇呀蓮蓮得夷傅七淇淇大王叫我來(lái)巡山兮樂(lè)康傅詩(shī)淇家的傅詩(shī)凌南沉帝君淇實(shí)吃了一個(gè)eHMMH9愛(ài)吃啤酒蝦的阿文檀于淇羨珠淇不意愛(ài)吃抹茶豆腐的元鈞墨小魚(yú)yu01唱片特戰(zhàn)先鋒愛(ài)吃竹籠蒸飯的小娜皇上駕崩喜歡東京桐的穎姐化險(xiǎn)為夷轉(zhuǎn)危為安郁筱曉淺漓”等等老師……無(wú)論是看了一本還是本本追，還是關(guān)注我的老師，我都非常感謝大家！

老師太多了，真的謝不過(guò)來(lái)了。

每次大家的留言我都有認(rèn)真瀏覽，非常感謝！

總之，淇淇說(shuō)過(guò)希望影視圈百花齊放，我也希望同人圈也有很多的優(yōu)秀的作品。

而不是通過(guò)融梗，搬運(yùn)的方式實(shí)現(xiàn)。

原創(chuàng)不易，尊重，自重。