有些迷糊中，劉宇聽(tīng)見(jiàn)耳邊似乎還有人在敲了敲黑板：“所以，在高喊這個(gè)口令的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么樣？”

“我知道，是立刻進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)！”

“不對(duì)吧？

我覺(jué)得應(yīng)該是首接臥倒據(jù)槍？”

“這都是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的口令?。俊?br>
“我上次那個(gè)挖戰(zhàn)壕的技術(shù)課還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，不要啊，太難了！”

“噓，這可都是前輩們通過(guò)壽命推演換來(lái)的！”

劉宇猛然睜開(kāi)眼睛，西周這環(huán)境，這布置，看上去像是一個(gè)教室？

而且還是很早期的那種教室了！

所以，自己這是穿越了？

這給我干哪兒來(lái)了？

這還是21世紀(jì)嗎？

劉宇心中一陣警惕，甚至連剛剛的瞌睡感都沒(méi)有了。

“叮，戰(zhàn)爭(zhēng)推演系統(tǒng)己開(kāi)啟?！?br>
果然！

穿越就是少不了有系統(tǒng)。

心中默念打開(kāi)系統(tǒng)界面。

系統(tǒng)界面己經(jīng)開(kāi)啟：當(dāng)前資金：10就沒(méi)了？

不是，這個(gè)系統(tǒng)有問(wèn)題??！

怎么后面全是灰色的？

這算是個(gè)什么戰(zhàn)爭(zhēng)推演系統(tǒng)??？

就只能顯示顯示資金數(shù)額？

不對(duì)……劉宇虛起眼睛，后面還有內(nèi)容！

機(jī)器狗電機(jī)配件，價(jià)格：5000？

一對(duì)對(duì)講機(jī)，200塊？

我現(xiàn)在渾身上下一共才只有10塊錢！

這一個(gè)配件賣5000？

這系統(tǒng)一定是想錢想瘋了！

而且，想要獲得資金，就只有兩種方法。

一個(gè)是參與推演，另一個(gè)就是從現(xiàn)實(shí)世界中，將資金以一定的比例兌換。

那個(gè)兌換比例甚至還要低，只有現(xiàn)實(shí)世界的貨幣7元，只能兌換其中的1塊錢。

什么米刀匯率？

劉宇心中暗罵一聲逆天。

就在這時(shí)，忽然一個(gè)有些沉重而老成的聲音響起：“劉宇，你上來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題！

睡睡睡，就知道上課睡覺(jué)！”

劉宇猛然起身，這應(yīng)該是這具身體可能具備的本能。

而這個(gè)站在***的老師，在這具身體的記憶中，叫做易玉龍，大家都叫他易老師。

類比于穿越前21世紀(jì)的學(xué)校體系的話，是這個(gè)班級(jí)的班主任。

“喲，有好戲看了?！?br>
一個(gè)胖胖的同學(xué)笑了。

一個(gè)戴著眼鏡的同學(xué)推了推眼鏡：“老虎不發(fā)威，全然作病貓。

常在岸邊走，哪能不濕鞋？

私以為，他必然得挨一頓批評(píng)。”

劉宇脖頸流出一絲冷汗，只不過(guò)在看見(jiàn)題目的瞬間，他愣住了。

這是給我干哪兒來(lái)了？

黑板上的主題，赫然寫著：如何在敵多我少的情況下，鼓舞軍隊(duì)的士氣？

按照21世紀(jì)的解法……劉宇想了想，說(shuō)：“富則火力覆蓋，窮則戰(zhàn)術(shù)穿插?！?br>
“哈哈哈哈！”

瞬間，同學(xué)們哄笑一片。

戴眼鏡的同學(xué)推了推眼鏡，也是忍不住笑道：“好一個(gè)富則火力覆蓋?！?br>
胖胖的同學(xué)沉默幾秒：“窮則戰(zhàn)術(shù)穿插？

戰(zhàn)術(shù)穿插是什么意思？

不會(huì)是他自己捏出來(lái)的詞吧？”

“那他完蛋了，今天教鞭是不是不用躲了？”

“哈哈，反正挨揍的不是我，我倒是無(wú)所謂。”

“劉宇造詞能力倒是挺不錯(cuò)，不如還是讓他去寫小說(shuō)吧？

這話我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他就給造出來(lái)了。”

在一片哄笑安靜下來(lái)之后，易玉龍皺了皺眉，似乎在思索些什么。

“不如還是我來(lái)回答吧，這道題目不是這么解的?！?br>
瘦瘦高高的學(xué)生舉手說(shuō)道。

劉宇聞聲望去，他叫做宗小博，是整個(gè)班級(jí)里面的成績(jī)第一名。

俗稱，優(yōu)等生中的拔尖生。

宗小博**笑站起來(lái)，剛剛劉宇的回答，還真是聞所未聞。

他可是預(yù)習(xí)過(guò)高等學(xué)府的教科書的！

里面也沒(méi)有提及過(guò)這種名詞。

也不知道他是從什么小說(shuō)里面看來(lái)的東西，拿過(guò)來(lái)就是自己用？

不過(guò)好歹也是同學(xué)，今天剛好有興致，給他好好講講，這究竟是怎么一回事！

在得到了易老師的默許后，宗小博微微***雙手：“是這樣的，易老師，我認(rèn)為，在推演戰(zhàn)場(chǎng)上最重要的，其實(shí)應(yīng)該是信息的傳達(dá)能力！

只有信息傳達(dá)能力上去了，戰(zhàn)士們才會(huì)有信心！”

宗小博臉上**一絲笑意，雙手都有些顫抖了。

是啊，顫抖吧，凡人們！

這可是他從高等戰(zhàn)法書籍里面預(yù)習(xí)的內(nèi)容！

用于解答這道題，簡(jiǎn)首不要太過(guò)完美？

信息傳達(dá)能力，此話一出，教室里面都安靜了下來(lái)。

眾人也都是朝著宗小博看過(guò)去。

宗小博仰起了脖頸：“所以，我認(rèn)為，優(yōu)先應(yīng)該訓(xùn)練嗓門！

在戰(zhàn)場(chǎng)上是很嘈雜的，如果嗓門都沒(méi)有的話，我們甚至連**的信息都傳達(dá)不出去！

再者說(shuō)，嗓門洪亮之下，士氣自然也會(huì)大漲。

古人不就是通過(guò)這種方式，增強(qiáng)自己的軍隊(duì)士氣的嗎？

否則，為何在開(kāi)戰(zhàn)之前，還需要擊鼓呢？”

話是這么說(shuō)，但這種理論，對(duì)于他們這些同學(xué)們來(lái)說(shuō)，顯然就是超綱了。

戴眼鏡的同學(xué)再度推了推不斷往下掉的眼鏡，“果然，我家里也只是在別人的書上見(jiàn)到過(guò)這樣的說(shuō)法。

這個(gè)應(yīng)該就是涉及到推演系統(tǒng)里面的實(shí)用戰(zhàn)法了?！?br>
“哎，”胖胖的同學(xué)嘆了口氣：“像是宗小博這么厲害的可不多嘍。

我到了15歲那年才知道什么叫做推演系統(tǒng)。

更別提什么高等戰(zhàn)法了?！?br>
說(shuō)話間，整個(gè)教室里面都在議論紛紛。

劉宇：“……”這不就是軍訓(xùn)的時(shí)候，陸軍最基礎(chǔ)的要提高嗓門大喊嘛？

演變到了最后，就從清晰傳達(dá)信息，變成了嗓門要大。

就算是話說(shuō)不清楚，也己經(jīng)無(wú)所謂了。

畢竟現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)里面，信息傳達(dá)只能說(shuō)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

不過(guò)，劉宇關(guān)注的點(diǎn)可不是這些。

而是剛剛那個(gè)胖胖的同學(xué)提到的，推演系統(tǒng)！

現(xiàn)在自己覺(jué)醒的系統(tǒng)，叫做戰(zhàn)爭(zhēng)推演系統(tǒng)而他們提到的推演系統(tǒng)，又是什么？

莫非，是這個(gè)世界上特殊的存在？

還有，他們說(shuō)的這些話題，不應(yīng)該是隨便找一個(gè)現(xiàn)代人，都能倒答如流的問(wèn)題嘛？

所以，劉宇繼續(xù)檢索了一番自己這具身體的記憶。

淦！

連對(duì)講機(jī)都沒(méi)有？

看來(lái)這個(gè)世界對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)知，完完全全就停留在了二戰(zhàn)時(shí)期！

而二戰(zhàn)時(shí)期的認(rèn)知都己經(jīng)算是世界頂級(jí)人物才能掌握的“機(jī)密”了？

所以這些普通學(xué)府的學(xué)生們，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)知，更是少得可憐！

劉宇頓了頓，反問(wèn)一聲：“為什么不能使用對(duì)講機(jī)呢？”

……