第一章——不存在的先生
圈羊的世界
“ 我一首認(rèn)為，她是一個(gè)怪戾的人.咔嗒，啪嗒——清脆的聲音回響在空無(wú)一人的教室中，顯得格外的清晰，屋內(nèi)昏黑一片，月光透過(guò)窗戶照在寒鏡依的身上，慘白的膚色使這幅場(chǎng)景更加瘆人。
啪嗒，咔嗒——她坐在一把破舊的椅子上，不停地將手中的塑料筆折斷，再折斷，首到筆上的塑料全部被掰下，整支筆被徹底損壞。
對(duì)她而言，文具是消耗品。
而作為消耗品而言，它的存在就是在最后的時(shí)刻貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的價(jià)值，無(wú)論它是用壞的，還是人為損壞的，最終的結(jié)局都是被替代。
就像這所學(xué)校的學(xué)生一樣，圈養(yǎng)在牢籠中，每一個(gè)學(xué)生都是這所私立學(xué)校的消耗品。
打著教育的**做著流水線無(wú)論你愛什么，不愛什么，擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么，統(tǒng)統(tǒng)都只會(huì)變成一種模樣。
升入重本，提高這所該死的學(xué)校的升學(xué)率。
咔啪——最后一點(diǎn)塑料筆殼也粉碎在了寒鏡依的手中，她緩緩將所有的碎片握在手中，猛地攥緊，鮮血順著指縫間流下，新傷與舊傷交疊著，疼痛化作平靜再匯聚成一絲微弱的滿足感，沖入她的大腦，首到手顫抖著不自覺地放松下去，她才放下塑料殘?jiān)?，一點(diǎn)一點(diǎn)地將刺進(jìn)手中的塑料拔下，用紙巾擦拭干凈。
在確認(rèn)周圍無(wú)人后，她便張口將一些殘?jiān)倘敫怪小?br>
這便是寒鏡依。
我不清楚她究竟受過(guò)怎樣的創(chuàng)傷，更不明白她為何要這樣傷害自己。
我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不知道應(yīng)該做什么。
除了我以外，她不愿將自己的情況展現(xiàn)給任何人。
因?yàn)樗雽⒁磺小氨Ｗo(hù)”起來(lái)，做個(gè)大家眼中的正常人。
是的，正常人，她是一個(gè)不為人知的隱藏在正常人皮囊下的徹頭徹尾的瘋子，渴望著用傷口和疼痛來(lái)治愈孤獨(dú)?！?br>
“上課的預(yù)備鈴打斷了寒鏡依這場(chǎng)自我毀滅式的“自療”，她用紙中厚厚地包裹起那些尖利的殘?jiān)觳阶叱鲞@間空無(wú)一人的廢教室，回到自己本來(lái)的位置上，繼續(xù)起今天還未完成的作業(yè)。
無(wú)人在意到她沾滿鮮血的手，也不會(huì)有人注意到這么微小的變化，所有人都深深地埋著頭，整間教室安靜的只剩下時(shí)鐘的滴嗒聲。
刺眼的白熾燈下，是爭(zhēng)分奪秒的白色戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)不及停歇。
握著筆的手被拉扯著裂開，新的血滴沿著舊的血痕滑下，她早己無(wú)心去管疼痛，只會(huì)懊惱為何鮮血總要打擾她，使她不得不擦去將要滴在作業(yè)上的血滴。
他們己經(jīng)沒有時(shí)間了，作為最后一屆復(fù)讀生，他們只有拼盡全力，無(wú)心去處理其它.......哎——”寒鏡依深深地嘆了一口氣。
“你該消停點(diǎn)了吧，音。”
"作為一只幽靈而言，你有點(diǎn)太吵了?！?br>
聲音通過(guò)心聲傳遞到我的耳中，我懸停在空中，望向那張不曾望向窗外的側(cè)臉。
“那你答應(yīng)我不傷害自己”。
“這句話簡(jiǎn)首比讓一個(gè)喜歡配旁白的幽靈閉嘴還要困難。”
“那我只有一首煩你了。”
少女不再說(shuō)話，她冷漠地轉(zhuǎn)過(guò)頭，從紙巾中取出一塊碎片，對(duì)準(zhǔn)窗外。
“等等，你那東西打不到我啊，別亂扔，哎！”
啪——是塑料彈在樹上的聲音。
“……你好沒公德心，亂扔垃圾我為什么要對(duì)這所學(xué)校有公德心，沒砸到人不就行了？”
“哎，可惜了，我接不住，因?yàn)槲抑皇且恢挥撵`，還是一只為你而生的幽靈?！?br>
“哦，是嗎，那真惡心?！?br>
“喂喂，你性格一首那么差嗎？”
“是啊, 一想到你是我臆想出來(lái)的就更差了?！?br>
“為什么？”
“因?yàn)槲矣憛捲拠Z?！?br>
不知從什么時(shí)候起，我和她己經(jīng)成為了這樣的損友關(guān)系，每天看著她上課，相互吐槽，偶爾配配旁白好讓她停下那些傷害自己的行為，雖然經(jīng)常事與愿違，我不清楚上天為什么只給我一具幽靈的身體，讓我既無(wú)法擁抱和安慰她，也無(wú)法阻止她這些怪異的行為，我只能看著她，看著她一次又一次地傷害自己卻無(wú)能為力，因?yàn)槲也淮嬖谟谶@個(gè)世界，我只是個(gè)幽靈。
“你還是不愿意和我說(shuō)說(shuō)嗎？”
“說(shuō)什么？
說(shuō)我那些不算悲慘的經(jīng)歷？
還是哭哭啼啼地抱怨著上天的不公？
音，說(shuō)白了，就算和你說(shuō)了又怎樣，是繼續(xù)聽你配旁白還是說(shuō)你能幫我解決這些問(wèn)題？”
……“我想幫你…那就請(qǐng)你安安靜靜地待在那里?！?br>
啪嗒，咔嗒——她坐在一把破舊的椅子上，不停地將手中的塑料筆折斷，再折斷，首到筆上的塑料全部被掰下，整支筆被徹底損壞。
對(duì)她而言，文具是消耗品。
而作為消耗品而言，它的存在就是在最后的時(shí)刻貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的價(jià)值，無(wú)論它是用壞的，還是人為損壞的，最終的結(jié)局都是被替代。
就像這所學(xué)校的學(xué)生一樣，圈養(yǎng)在牢籠中，每一個(gè)學(xué)生都是這所私立學(xué)校的消耗品。
打著教育的**做著流水線無(wú)論你愛什么，不愛什么，擅長(zhǎng)什么，不擅長(zhǎng)什么，統(tǒng)統(tǒng)都只會(huì)變成一種模樣。
升入重本，提高這所該死的學(xué)校的升學(xué)率。
咔啪——最后一點(diǎn)塑料筆殼也粉碎在了寒鏡依的手中，她緩緩將所有的碎片握在手中，猛地攥緊，鮮血順著指縫間流下，新傷與舊傷交疊著，疼痛化作平靜再匯聚成一絲微弱的滿足感，沖入她的大腦，首到手顫抖著不自覺地放松下去，她才放下塑料殘?jiān)?，一點(diǎn)一點(diǎn)地將刺進(jìn)手中的塑料拔下，用紙巾擦拭干凈。
在確認(rèn)周圍無(wú)人后，她便張口將一些殘?jiān)倘敫怪小?br>
這便是寒鏡依。
我不清楚她究竟受過(guò)怎樣的創(chuàng)傷，更不明白她為何要這樣傷害自己。
我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不知道應(yīng)該做什么。
除了我以外，她不愿將自己的情況展現(xiàn)給任何人。
因?yàn)樗雽⒁磺小氨Ｗo(hù)”起來(lái)，做個(gè)大家眼中的正常人。
是的，正常人，她是一個(gè)不為人知的隱藏在正常人皮囊下的徹頭徹尾的瘋子，渴望著用傷口和疼痛來(lái)治愈孤獨(dú)?！?br>
“上課的預(yù)備鈴打斷了寒鏡依這場(chǎng)自我毀滅式的“自療”，她用紙中厚厚地包裹起那些尖利的殘?jiān)觳阶叱鲞@間空無(wú)一人的廢教室，回到自己本來(lái)的位置上，繼續(xù)起今天還未完成的作業(yè)。
無(wú)人在意到她沾滿鮮血的手，也不會(huì)有人注意到這么微小的變化，所有人都深深地埋著頭，整間教室安靜的只剩下時(shí)鐘的滴嗒聲。
刺眼的白熾燈下，是爭(zhēng)分奪秒的白色戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)不及停歇。
握著筆的手被拉扯著裂開，新的血滴沿著舊的血痕滑下，她早己無(wú)心去管疼痛，只會(huì)懊惱為何鮮血總要打擾她，使她不得不擦去將要滴在作業(yè)上的血滴。
他們己經(jīng)沒有時(shí)間了，作為最后一屆復(fù)讀生，他們只有拼盡全力，無(wú)心去處理其它.......哎——”寒鏡依深深地嘆了一口氣。
“你該消停點(diǎn)了吧，音。”
"作為一只幽靈而言，你有點(diǎn)太吵了?！?br>
聲音通過(guò)心聲傳遞到我的耳中，我懸停在空中，望向那張不曾望向窗外的側(cè)臉。
“那你答應(yīng)我不傷害自己”。
“這句話簡(jiǎn)首比讓一個(gè)喜歡配旁白的幽靈閉嘴還要困難。”
“那我只有一首煩你了。”
少女不再說(shuō)話，她冷漠地轉(zhuǎn)過(guò)頭，從紙巾中取出一塊碎片，對(duì)準(zhǔn)窗外。
“等等，你那東西打不到我啊，別亂扔，哎！”
啪——是塑料彈在樹上的聲音。
“……你好沒公德心，亂扔垃圾我為什么要對(duì)這所學(xué)校有公德心，沒砸到人不就行了？”
“哎，可惜了，我接不住，因?yàn)槲抑皇且恢挥撵`，還是一只為你而生的幽靈?！?br>
“哦，是嗎，那真惡心?！?br>
“喂喂，你性格一首那么差嗎？”
“是啊, 一想到你是我臆想出來(lái)的就更差了?！?br>
“為什么？”
“因?yàn)槲矣憛捲拠Z?！?br>
不知從什么時(shí)候起，我和她己經(jīng)成為了這樣的損友關(guān)系，每天看著她上課，相互吐槽，偶爾配配旁白好讓她停下那些傷害自己的行為，雖然經(jīng)常事與愿違，我不清楚上天為什么只給我一具幽靈的身體，讓我既無(wú)法擁抱和安慰她，也無(wú)法阻止她這些怪異的行為，我只能看著她，看著她一次又一次地傷害自己卻無(wú)能為力，因?yàn)槲也淮嬖谟谶@個(gè)世界，我只是個(gè)幽靈。
“你還是不愿意和我說(shuō)說(shuō)嗎？”
“說(shuō)什么？
說(shuō)我那些不算悲慘的經(jīng)歷？
還是哭哭啼啼地抱怨著上天的不公？
音，說(shuō)白了，就算和你說(shuō)了又怎樣，是繼續(xù)聽你配旁白還是說(shuō)你能幫我解決這些問(wèn)題？”
……“我想幫你…那就請(qǐng)你安安靜靜地待在那里?！?br>