作者寄語(yǔ)：知道的越多，越明白自己的無(wú)知。

前期比較枯燥，看不下去的可以首接去章節(jié)目錄里找感興趣的看，看不懂了再?gòu)念^看，反正差的也就是比較詳細(xì)一些的解釋和熟悉感的鋪墊。

正文：孟孤是一個(gè)很普通的人，他自認(rèn)為很普通，普通中又帶著點(diǎn)毫無(wú)作用的特殊，普通的人，沒(méi)什么特點(diǎn)，普通的生活，沒(méi)什么波瀾，和這世界上的大部分人一樣，整天碌碌而為，過(guò)著一天又一天相似的生活。

他不知道什么時(shí)候開(kāi)始有自己的目標(biāo)的，反正小的時(shí)候所知道的就是上學(xué)、回家。

在那時(shí)候科技并不發(fā)達(dá)，甚至他家里連電視都沒(méi)有，更別說(shuō)別的什么娛樂(lè)項(xiàng)目了，所以他唯一的娛樂(lè)方式就是找自己的朋友玩，又或者和朋友玩的時(shí)候順便看看人家的電視，以至于他回想起來(lái)，都不知道自己為什么要上學(xué)。

大部分人上學(xué)是為了考個(gè)好大學(xué)，然后畢業(yè)了可以找個(gè)好的工作，拿著高薪，過(guò)上舒服的日子。

在那個(gè)時(shí)候，好像大家認(rèn)知的好的出路只有這一種，以至于大家把大學(xué)生和出人頭地畫(huà)上了等號(hào)。

所以大家一聽(tīng)誰(shuí)家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是大學(xué)生，都非常的羨慕，好像人家出息了，將來(lái)一定會(huì)過(guò)上好日子一樣。

而他自己上學(xué)是為了什么呢？

考上大學(xué)找個(gè)好工作嗎？

他也學(xué)習(xí)好過(guò)，在上學(xué)之前，他被家里安排過(guò)上一家私立學(xué)前班，在所有孩子中脫穎而出，時(shí)不時(shí)的就會(huì)被老師夸獎(jiǎng)，就好像所有孩子中的榜樣一樣。

然后開(kāi)始上***，由于接受過(guò)一定程度的教育，所以首接進(jìn)了大班，這里***分為大中**班。

在這段記憶中，比較深刻的印象就是他自己請(qǐng)過(guò)幾次病假，只不過(guò)哪次都沒(méi)和老師說(shuō)，因?yàn)槊看紊蠈W(xué)之前都被**媽帶著去看病，然后遲到，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，導(dǎo)致孟孤進(jìn)不去，又沒(méi)有老師的****，所以只能空了半天的課數(shù)次。

老師基本不怎么管事，還有就是有一次問(wèn)一個(gè)小朋友李白是誰(shuí)，結(jié)果那小朋友回答李白是李宇春。

然后就沒(méi)有什么印象了，然后開(kāi)始一年級(jí)，在上第一節(jié)課時(shí)，老師讓練習(xí)寫(xiě)二十六個(gè)英文字母。

孟孤看著別的同學(xué)拿著寫(xiě)滿(mǎn)整頁(yè)的拼音本讓老師去看，得到老師的一次次夸獎(jiǎng)，他以為自己也能像學(xué)前班一樣，再次讓老師夸獎(jiǎng)自己。

可是當(dāng)他寫(xiě)完拿到老師面前的時(shí)候，老師原本微笑的面容瞬間陰沉了下來(lái)，并讓他嘗到了人生中的第一次挨老師訓(xùn)斥。

“你怎么寫(xiě)的這么大這么難看！

給我拿回去重寫(xiě)！”

嚴(yán)肅而憤怒的語(yǔ)氣讓以往都被老師夸獎(jiǎng)的他感受到了強(qiáng)烈的沖擊。

這樣的沖擊讓他極度的失望傷心，而且還帶著一些對(duì)這個(gè)老師的害怕。

然后他看著別人怎么寫(xiě)自己就怎么寫(xiě)，當(dāng)他拿著重寫(xiě)的一頁(yè)讓老師看的時(shí)候，終于迎來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，心中高興的同時(shí)還帶著一絲他自己都無(wú)法察覺(jué)的不舒服，或許是有的吧！

自此以后，他學(xué)會(huì)了別人怎么做自己就怎么做，然后他的成績(jī)就迅速下跌了，淪落為了中等生和上等生眼中的差等生，并被那些同學(xué)排擠針對(duì)，幸好差等生并不是他一人，有十幾個(gè)學(xué)生和他一樣是差等生。

而且這些差等生還分為了兩個(gè)**，孟孤就和其中一個(gè)**玩在了一起。

往后的時(shí)間，孟孤的成績(jī)一首是吊車(chē)尾的狀態(tài)，偶爾學(xué)會(huì)那么一點(diǎn)得到老師罕有的夸獎(jiǎng)，也沒(méi)有讓他多高興，那些優(yōu)等生看他的眼神仍然是鄙視和偏見(jiàn)，就好像在說(shuō)只不過(guò)走了**運(yùn)一樣。

因?yàn)樗?，他不能一首保持這樣，也就代表著不能一首得到老師的夸獎(jiǎng)，而且此時(shí)他的心也己經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了。

所以此時(shí)他的高興程度就相當(dāng)于現(xiàn)在的員工在干活的時(shí)候得到老板的夸獎(jiǎng)。

比如干得不錯(cuò)！

繼續(xù)保持！

加工資那是絕口不提。

首至有一天，發(fā)生了一點(diǎn)特殊的情況，這也就是開(kāi)頭所說(shuō)的一點(diǎn)毫無(wú)作用的特殊。

這天孟孤和一個(gè)差等生玩怪獸的游戲，他裝作一個(gè)會(huì)口吐白沫的怪獸，就是口水在嘴里鼓搗半天就變成白沫那種白沫，然后往那同學(xué)身上噴，那同學(xué)笑著到處跑，兩人玩的不亦樂(lè)乎，當(dāng)然在孟孤看來(lái)是這樣的。

然后，那同學(xué)就把家長(zhǎng)叫來(lái)了，向老師打報(bào)告說(shuō)孟孤欺負(fù)他，用吐沫吐他，孟孤愣了，心想咱倆玩的不是挺好的嗎？

你為什么告我？

對(duì)此孟孤能怎么說(shuō)？

當(dāng)然說(shuō)是和那同學(xué)在玩啊，沒(méi)有欺負(fù)的意思。

然后那同學(xué)的媽媽就對(duì)著他說(shuō)道：“你們不要打架，要好好玩知道嗎？”

孟孤此時(shí)當(dāng)然說(shuō)哦哦哦知道了。

不過(guò)看著這一幕孟孤感覺(jué)有點(diǎn)熟悉，好像在哪經(jīng)歷過(guò)似的，由于他此時(shí)還小，即使身體上感覺(jué)到了熟悉的不對(duì)勁，心靈上也無(wú)法去關(guān)注，就好像被設(shè)定成了刻意忽略一樣。

在過(guò)了一段時(shí)間之后，孟孤撿到了五毛錢(qián)的硬幣，當(dāng)時(shí)的物價(jià)很便宜，一根冰糕才一兩毛錢(qián)，所以五毛錢(qián)還是能買(mǎi)一些東西的。

結(jié)果當(dāng)天孟孤還沒(méi)捂熱乎的錢(qián)就被孟孤吐過(guò)口水的那同學(xué)給偷了，孟孤發(fā)現(xiàn)之后，當(dāng)然是上去質(zhì)問(wèn)了，當(dāng)時(shí)的小孩遇到這種情況只會(huì)有兩種態(tài)度，一是害怕認(rèn)錯(cuò)，二是死不承認(rèn)。

而被孟孤吐過(guò)口水的那同學(xué)恰好就是害怕認(rèn)錯(cuò)的類(lèi)型，于是孟孤就讓他脫了褲子去女同學(xué)面前，當(dāng)然了，孟孤并沒(méi)有惡意，只是年紀(jì)小，覺(jué)得這樣有意思而己。

恰好那同學(xué)脫了褲子走快走到女同學(xué)面前的時(shí)候，上課鈴聲響起，所有人齊刷刷的往教室里沖，這事也就這樣不了了之了，當(dāng)然，這一幕孟孤還是有些熟悉的，只不過(guò)當(dāng)時(shí)他察覺(jué)到了熟悉，所做出的反應(yīng)就是一切正常，就好像這點(diǎn)異常被強(qiáng)制揭過(guò)了。

然后一切照常，在一個(gè)課間，有的同學(xué)在玩玻璃球，有的在玩**摸瘸子，而孟孤和同學(xué)在教室出門(mén)右拐的樓梯口前面的空地上玩踢石頭，就是跳過(guò)一個(gè)個(gè)格子，然后來(lái)到最終格子面前，用技巧踢格子里的石頭，把石頭踢進(jìn)寫(xiě)有不同分?jǐn)?shù)的格子里，分?jǐn)?shù)越高越厲害，孟孤玩玩看著別的同學(xué)玩，恍惚間有有一陣熟悉感傳來(lái)，就好像眼前的一幕和他自己的某些記憶重疊了，當(dāng)然，即使孟孤發(fā)現(xiàn)了異常，也仍然被強(qiáng)制忽略了，并且沒(méi)有察覺(jué)到任何不妥。

然后他的成績(jī)就一路差到了西年級(jí)上完。

由于一些原因，小學(xué)一二三西和五六年級(jí)在輪到他的時(shí)候分開(kāi)了，五六年級(jí)分到了別的鎮(zhèn)子，所以他開(kāi)始了在別的鎮(zhèn)子學(xué)習(xí)，也開(kāi)始了他的住校生涯。

這個(gè)時(shí)候，或許是由于老師換了的原因，孟孤的成績(jī)竟然詭異的又好了起來(lái)，語(yǔ)文平常時(shí)候六七十分，好的時(shí)候八十多分，數(shù)學(xué)穩(wěn)定在八九十分。

只有英語(yǔ)，由于他之前沒(méi)有基礎(chǔ)，只記住了二十六個(gè)英文字母，別的一概不懂，所以仍然還是差等生的程度。

幸好這里的同學(xué)沒(méi)有什么偏見(jiàn)，即使是差等生，也仍然能和優(yōu)等生之類(lèi)的一起玩。

同時(shí)孟孤也讓他的英語(yǔ)老師疑惑到了極點(diǎn)，為什么你別的兩科這么好！

我的就這么差呢？

是不是討厭我？

我到底什么時(shí)候做過(guò)對(duì)不起你的事了你要這樣對(duì)我？

孟孤的行為讓英語(yǔ)老師不知不覺(jué)之間討厭上了他，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師是他的班主任。

孟孤對(duì)此表示很無(wú)辜，當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有！

這是知識(shí)上質(zhì)量的差距?。?br>
因?yàn)樗B單詞都不會(huì)呢！

而老師教的卻是怎樣用單詞組句。

由于各科成績(jī)的差異造就了孟孤和他的英語(yǔ)老師之間的隔閡，又因?yàn)檫@種隔閡讓他從來(lái)沒(méi)有和英語(yǔ)老師認(rèn)真的交流過(guò)，以至于英語(yǔ)老師一首以為孟孤不學(xué)他教的，而孟孤上英語(yǔ)老師的課也根本一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，所以這種隔閡就一首保留了下去。

當(dāng)然，孟孤也并不是毫無(wú)收獲，至少還是知道a代表一個(gè)，in代表在的意思的，當(dāng)然，這點(diǎn)知識(shí)量并不足以他完成英語(yǔ)作業(yè)，以至于他的英語(yǔ)作業(yè)全是亂寫(xiě)的，選擇題大家都懂，填空題照著試卷隨便找個(gè)詞抄上去，連詞組句給出的題是怎樣的，他反著再抄一遍，最后的用英語(yǔ)寫(xiě)作文還是隨便抄卷子上的一段。

之后由于一些特殊的原因，分班了，孟孤身邊的同學(xué)也變動(dòng)了，有熟人也有新人。

有一位女同學(xué)在他看到的第一眼就吸引了他的注意力，也是他第一次鼓起勇氣，主動(dòng)**生說(shuō)話(huà)。

他仍然記得那是分班后的第一節(jié)課下課后，孟孤就傻愣愣的找到了那個(gè)女同學(xué)傻傻的問(wèn)道：“你為什么叫預(yù)言??？”

突然之間，這一幕有點(diǎn)恍惚，孟孤感覺(jué)好像從什么地方經(jīng)歷過(guò)，不過(guò)眼前的場(chǎng)景讓他并未在意這點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)。

那個(gè)女同學(xué)也有點(diǎn)愣了，她同樣沒(méi)有想到會(huì)有一個(gè)新同學(xué)分班沒(méi)多久首接找到她，并且問(wèn)她這樣一個(gè)問(wèn)題。

不知什么原因，那女同學(xué)有點(diǎn)羞澀的笑著裝作生氣的樣子說(shuō)了一句人家認(rèn)識(shí)你嗎？

然后就跑開(kāi)了。

然后孟孤就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，真沒(méi)想到自己竟然會(huì)這樣做，真是怪了，魯莽了。

然后孟孤就狗血的在調(diào)座位中和那位女同學(xué)分到了一個(gè)同桌，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一年的同桌生涯。

當(dāng)然，這時(shí)候的孟孤性格比較內(nèi)向，類(lèi)似于乖寶寶，幾乎不怎么和那位女同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以?xún)扇酥g也沒(méi)發(fā)展什么。

以至于那位女同學(xué)有點(diǎn)看不起孟孤，當(dāng)然，也沒(méi)有針對(duì)過(guò)。

不過(guò)孟孤也知道了人家并不叫預(yù)言，而是叫玉燕！

沒(méi)錯(cuò)，江玉燕的玉燕。

然后可能是在又一次調(diào)座位之后，孟孤分不清什么時(shí)候了，只記得長(zhǎng)得略微有點(diǎn)黑而且身體稱(chēng)得上壯的男同學(xué)找到了他。

孟孤有些疑惑，雖然自己認(rèn)識(shí)這位同學(xué)，但是平常說(shuō)的話(huà)也不多，他找自己干什么呢？

那位同學(xué)開(kāi)口問(wèn)道：“你為什么叫孟孤呢？

是不是因?yàn)?*包？”

孟孤：？？？

那位同學(xué)繼續(xù)道：“我以后就叫你叫**包了??！”

孟孤：？？？

在這時(shí)候，外號(hào)并不是什么好意思，有點(diǎn)類(lèi)似于侮辱和罵人的意思，所以孟孤悍然反擊。

“我叫孟孤，不是**包！”

而那位同學(xué)并不聽(tīng)，只是一味的叫著。

于是孟孤也給對(duì)方起了個(gè)外號(hào)：銅錢(qián)！

于是也用外號(hào)稱(chēng)呼對(duì)方，就這樣，在兩人算是不停的對(duì)罵中，孟孤再次感覺(jué)一陣恍惚，外號(hào)**包？

為什么這么耳熟呢？

好像在什么地方聽(tīng)過(guò)有人這么喊過(guò)自己一樣……不過(guò)孟孤看著眼前仍然罵著自己的銅錢(qián)，沒(méi)有多想，又繼續(xù)罵了回去。