，不是信息，是某種更深層、更蠻橫的東西，像有根針直接扎進(jìn)了顱骨。。所有人，包括***話說(shuō)到一半的現(xiàn)代國(guó)語(yǔ)老師，動(dòng)作都僵住了。四十部手機(jī)，同時(shí)發(fā)出那種單調(diào)、急促的嗡鳴，屏幕次第亮起，浮現(xiàn)出同一個(gè)純黑底色上旋轉(zhuǎn)的銀白色沙漏圖標(biāo)。沒(méi)有名稱，沒(méi)有開(kāi)發(fā)者信息，只有一種冰冷的、不容拒絕的存在感。“什么……東西？”前排的女生小聲嘀咕，試圖按滅屏幕。沒(méi)用。滑動(dòng)解鎖的界面消失了，主頁(yè)鍵成了擺設(shè)，那沙漏自顧自地旋轉(zhuǎn)，吞噬著所有操作。，順手把額前那綹永遠(yuǎn)翹著的頭發(fā)按下去——當(dāng)然，下一秒它肯定又會(huì)彈起來(lái)。啊，真麻煩，看來(lái)“那個(gè)”要開(kāi)始了。比我預(yù)想的……晚了大概七分鐘。是因?yàn)橐瑫r(shí)覆蓋四個(gè)樓層，同步率調(diào)整花了額外時(shí)間嗎？算了，這種誤差在可接受范圍內(nèi)?！疤煊罹愕氖謾C(jī)……”同桌的網(wǎng)倉(cāng)麻子小聲問(wèn)我，臉色有些發(fā)白?！鞍?，這個(gè)啊，”我把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向她，咧嘴一笑，“大概是***終于看不下去我每天用流量看貓咪視頻，送來(lái)終極賬單了吧！誒嘿~現(xiàn)在不是說(shuō)這種話的時(shí)候吧”的無(wú)奈眼神。真是個(gè)敏銳的姑娘，可惜，接下來(lái)你需要敏銳的地方，可不止這點(diǎn)。，神崎隆二快步走進(jìn)來(lái)，向來(lái)一絲不茍的鬢角居然有些亂?！八腥说氖謾C(jī)都……”他話沒(méi)說(shuō)完，目光掃過(guò)教室，停在了同樣亮著屏幕的教師手機(jī)上，臉色徹底沉了下來(lái)。
就在這時(shí)，沙漏停止了旋轉(zhuǎn)。

屏幕黑了零點(diǎn)一秒，然后，一張臉填滿了它。

該怎么形容那張臉呢？非男非女，非老非少，像用最光滑的白色陶瓷和最黯淡的灰色陰影拼接出的面具，唯有眼眶部位是兩個(gè)深不見(jiàn)底的黑色漩渦。沒(méi)有鼻子，嘴巴的位置是一條平直的細(xì)縫。它“看”著屏幕外——或者說(shuō)，讓每個(gè)看著屏幕的人都覺(jué)得它在直視自已的靈魂。

通告。

聲音直接響起。不是從手機(jī)揚(yáng)聲器，更像是從耳朵內(nèi)部，從腦干深處直接生成的理解。冰冷，平滑，沒(méi)有任何情緒起伏，像一臺(tái)生銹的機(jī)器在宣讀判決書(shū)。

東京都高度育成高等學(xué)校，一年級(jí)A、*、C、D班，合計(jì)一百六十名個(gè)體。

教室里的溫度似乎下降了幾度。有人開(kāi)始發(fā)抖。

你們已被選入"日記生存游戲"。

游戲？幾個(gè)男生交換了眼神，有人甚至扯出一個(gè)難看的笑，大概覺(jué)得是什么蹩腳的整蠱節(jié)目。但下一秒，那笑容就凍結(jié)了。

本空間已進(jìn)行絕對(duì)物理隔離。除你們之外，校內(nèi)一切人員已無(wú)害化轉(zhuǎn)移。外界認(rèn)知已進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。你們，從此刻起，于外部世界而言，等同于"不存在"。

“開(kāi)什么玩笑！”體育委員柴田颯猛地站起來(lái)，椅子腿刮擦地面發(fā)出刺耳的聲音?！袄蠋?！這到底……”

國(guó)語(yǔ)老師張著嘴，看著自已同樣顯示著那張臉的手機(jī)，眼神空洞，一句話也說(shuō)不出來(lái)。他臉上的血色褪得干干凈凈。

那張臉——我們暫時(shí)稱它為Deus ex Machina吧，畢竟它看起來(lái)就很適合這種裝神弄鬼的名字——繼續(xù)用那種穿透腦髓的聲音播報(bào)：

游戲核心：未來(lái)日記。各位持有的設(shè)備已成為專用終端，綁定個(gè)體生命特征。每日零時(shí)，日記將自動(dòng)預(yù)知綁定者未來(lái)九十分鐘的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或情報(bào)片段，每十分鐘更新一次。預(yù)知需要消耗"能量"，能量每日自然恢復(fù)額度有限，過(guò)度使用將導(dǎo)致"反噬"。日記終端與生命綁定，終端損毀，個(gè)體死亡。個(gè)體死亡，終端即刻消散。

死寂。

真正的、連呼吸都要屏住的死寂。剛才還殘存的一絲“這是玩笑”的僥幸，被“生命綁定”、“個(gè)體死亡”這幾個(gè)字砸得粉碎。

游戲勝利條件：自本通告結(jié)束起第六十日零時(shí)，唯一全員存活的班級(jí)，獲得勝利。勝利班級(jí)將獲得離開(kāi)本空間的權(quán)限，及"神之座"的候選資格。

唯一……全員存活？

也就是說(shuō)，其他三個(gè)班，必須全滅。

胃部傳來(lái)冰冷的抽搐感。不是我的，是周?chē)榫w像瘟疫一樣蔓延開(kāi)的具現(xiàn)化。我能“感覺(jué)”到，恐懼、懷疑、抗拒、以及一絲絲……連當(dāng)事人自已都尚未察覺(jué)的、冰涼的殺意，像墨水滴入清水，開(kāi)始暈染。

補(bǔ)充規(guī)則一：現(xiàn)存于學(xué)校內(nèi)的所有物資為固定總量，不會(huì)再生。電力、水力系統(tǒng)將維持基礎(chǔ)運(yùn)行，但故障后無(wú)法修復(fù)。

補(bǔ)充規(guī)則二：死者遺體會(huì)永久保留死亡瞬間狀態(tài)，不會(huì)**。請(qǐng)妥善處理，它們會(huì)占據(jù)空間。

“**……不會(huì)消失？”一個(gè)女生帶著哭腔重復(fù)。

補(bǔ)充規(guī)則三：游戲第一階段為"安全認(rèn)知期"，此刻起至明日零時(shí)，共計(jì)二十四小時(shí)。此期間，禁止任何直接或間接導(dǎo)致其他參與者死亡的行為。違者，連同其所屬班級(jí)全員，予以即刻抹殺。

“抹殺……”這次是更多人無(wú)意識(shí)的低語(yǔ)。

那么，

那張?zhí)沾砂愕哪?，嘴角的?xì)縫似乎極其輕微地向上彎了一個(gè)像素點(diǎn)。

祝各位，游戲愉快。

屏幕暗了下去。

不是黑屏，是恢復(fù)了正常的主界面。天氣，時(shí)間，APP圖標(biāo)。仿佛剛才那兩分鐘是一場(chǎng)集體幻覺(jué)。

但沒(méi)有人動(dòng)。

直到——

“嗚……哇啊啊啊——！”

不知道是誰(shuí)先哭出了聲，像是按下了開(kāi)關(guān)。哭泣，尖叫，椅子翻倒的聲音，有人沖向門(mén)口用力擰著紋絲不動(dòng)的門(mén)把，有人拼命按著手機(jī)試圖打電話、發(fā)信息，得到的只有“不在服務(wù)區(qū)”的冰冷提示。老師癱坐在講臺(tái)后的椅子上，眼神發(fā)直，嘴里喃喃著“不可能……這不可能……”

混亂?？謶值拿牢都央取?br>
我伸了個(gè)懶腰，骨頭發(fā)出噼啪的輕響。好啦好啦，開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)看完了，接下來(lái)是新手教學(xué)時(shí)間？不過(guò)看起來(lái)，這位“Deus”先生沒(méi)打算提供那么貼心的服務(wù)。

我的手機(jī)屏幕又亮了。這次出現(xiàn)的不再是那張臉，而是一個(gè)極簡(jiǎn)的、深灰色調(diào)的APP圖標(biāo)，輪廓像一本攤開(kāi)的書(shū)，又像一只凝視的眼睛。下方有兩個(gè)字："日記"。

指尖碰觸的瞬間，APP打開(kāi)。界面干凈得過(guò)分。正中是不斷倒計(jì)時(shí)的時(shí)間：23:58:17。下方一個(gè)按鈕："啟動(dòng)預(yù)知"。旁邊有個(gè)小小的能量條圖標(biāo)，顯示著10/10。

有意思。直接與視覺(jué)神經(jīng)連接？還是更高維的信息投射？我戳了一下"啟動(dòng)預(yù)知"。

視野輕微地晃動(dòng)了一下，像信號(hào)不良的電視。下一秒，無(wú)數(shù)破碎的畫(huà)面、聲音、感覺(jué)洪流般沖進(jìn)腦?！?br>
* （畫(huà)面）我站在教室窗邊，看著樓下中庭。一個(gè)穿著C班制服的高大男生（石崎大地？）正抓著另一個(gè)男生的頭發(fā)，把他的臉往噴泉池里按。水花四濺。周?chē)袔讉€(gè)C班的人在笑。

* （聲音）隔壁A班教室傳來(lái)坂柳有棲輕柔帶笑的聲音：“……所以，第一步是清理掉不穩(wěn)定的棋子呢?！?br>
* （感覺(jué)）左手小指?jìng)鱽?lái)一陣尖銳的刺痛。（關(guān)聯(lián)情報(bào)：約五分鐘后，搬運(yùn)桌子時(shí)會(huì)不小心夾到。）

* （文字提示）檢測(cè)到輕度信息污染。預(yù)知畫(huà)面可信度：72%。能量消耗：1。剩余能量：9。

哦？這就是“混沌計(jì)算法”的呈現(xiàn)方式？不是線性的未來(lái)畫(huà)面，而是概率云態(tài)的碎片情報(bào)集合，需要我自已進(jìn)行篩選、關(guān)聯(lián)和計(jì)算。夾到手指？嗯，這個(gè)未來(lái)可以規(guī)避。C班的暴力展示和A班的算計(jì)……都在預(yù)料之中。

能量消耗是1點(diǎn)，每天自然恢復(fù)10點(diǎn)?？磥?lái)不能隨便揮霍。反噬會(huì)是什么樣？頭痛？幻覺(jué)？還是更“有趣”的東西？

我關(guān)掉預(yù)知界面，那種信息洪流的感覺(jué)立刻消退。抬頭，教室里的混亂還在繼續(xù)，但核心已經(jīng)開(kāi)始凝聚。

凝聚的中心，是一之瀨帆波。

她不知道什么時(shí)候站了起來(lái)，走到了講臺(tái)旁邊。臉色依然蒼白，甚至比平時(shí)更透明了幾分，但她站得很直，雙手在身前交握，指節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白。她深深吸了一口氣，然后，用清晰、努力壓住顫抖的聲音開(kāi)口：

“大家！請(qǐng)冷靜一下！”

聲音不大，但奇異地穿透了哭聲和嘈雜。很多人都看向她。

“哭和害怕，解決不了任何問(wèn)題！”她提高了一點(diǎn)音量，目光掃過(guò)一張張?bào)@恐的臉，“那個(gè)……‘聲音’說(shuō)了，現(xiàn)在是安全時(shí)間！到明天零點(diǎn)之前，我們是安全的！我們需要利用這段時(shí)間，搞清楚狀況，制定計(jì)劃！”

“計(jì)劃？什么計(jì)劃！”一個(gè)男生紅著眼睛吼回來(lái)，“你聽(tīng)到規(guī)則了嗎！只能活一個(gè)班！我們遲早要和別的班，和A班，和C班那些瘋子拼命！我們能有什么計(jì)劃！”

“所以更不該浪費(fèi)時(shí)間在害怕上！”一之瀨的聲音陡然拔高，甚至帶上了一絲銳氣，那是平時(shí)溫柔的她極少顯露的?！白詠y陣腳，就等于把活下去的機(jī)會(huì)拱手讓人！我們現(xiàn)在是*班，我們是一個(gè)集體！如果連我們自已都先崩潰了，那就真的沒(méi)有任何希望了！”

她的話像一顆小石頭，暫時(shí)壓住了沸騰的恐慌。有人停下哭泣，怔怔地看著她。

神崎隆二推了推眼鏡，走到一之瀨身邊，冷靜地補(bǔ)充：“一之瀨同學(xué)說(shuō)得對(duì)。安全期是我們最重要的緩沖。我們需要立刻做幾件事：第一，驗(yàn)證情報(bào)真實(shí)性，確認(rèn)是否真的無(wú)法與外界聯(lián)系，確認(rèn)空間隔離狀況。第二，測(cè)試"日記"功能的具體效果、消耗和限制。第三，收集情報(bào)，了解其他班級(jí)，尤其是C班和A班的動(dòng)向。**，也是最重要的，尋找安全的據(jù)點(diǎn)，并開(kāi)始有組織地搜集食物、水和其他生存物資?！?br>
邏輯清晰，條理分明。不愧是神崎。他就像一之瀨那過(guò)于耀眼的陽(yáng)光投下的、必要而沉穩(wěn)的陰影。

“可是……老師……”有人看向癱軟的老師。

一之瀨咬了咬下唇，走到老師面前，彎腰輕聲說(shuō)了幾句。老師眼神空洞地看了看她，又看了看教室里的學(xué)生，最終，極其緩慢而無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，掙扎著站起來(lái)，腳步虛浮地走向門(mén)口，拉開(kāi)門(mén)走了出去。他把這個(gè)空間，徹底留給了我們。

不，是留給了“游戲”。

“從現(xiàn)在起，”一之瀨轉(zhuǎn)向我們，臉上重新浮現(xiàn)出那種慣常的、帶著撫慰力量的溫柔微笑，盡管眼角還殘留著未散的驚悸，“我們要靠自已了。柴田君，麻煩你和幾位體力好的同學(xué)，先去走廊和上下樓層簡(jiǎn)單探查，確認(rèn)情況，但不要走遠(yuǎn)，不要單獨(dú)行動(dòng)，注意安全。白波同學(xué)，請(qǐng)你和幾位細(xì)心的女生，統(tǒng)計(jì)一下教室里現(xiàn)有的食物和飲水，集中管理。網(wǎng)倉(cāng)同學(xué)，麻煩你留意大家的情緒，有異常立刻告訴我。神崎君，我們和幾位同學(xué)一起，先詳細(xì)測(cè)試一下日記功能……”

指令一條條下發(fā)，清晰而果斷?；靵y的*班，像一團(tuán)被無(wú)形之手捋順的絲線，開(kāi)始緩慢而笨拙地重新編織?？謶诌€在，但暫時(shí)被壓到了忙碌之下。

這就是一之瀨帆波的力量。不是武力，不是算計(jì)，而是這種近乎本能的、將人凝聚在“陽(yáng)光”之下的向心力。她自已在害怕，在顫抖，但她選擇先成為別人的支柱。

真是……耀眼得讓人頭暈?zāi)垦０　?br>
我趴在桌子上，側(cè)臉看著她在人群中忙碌指揮的身影。陽(yáng)光從窗戶斜**來(lái)，給她金色的長(zhǎng)發(fā)和蒼白的側(cè)臉鍍上了一層毛茸茸的光邊。她正低聲和神崎討論著什么，眉頭微蹙，表情認(rèn)真。

心臟的位置，傳來(lái)一點(diǎn)細(xì)微的、熟悉的悸動(dòng)。啊，又來(lái)了。這種像是心尖被最柔軟的羽毛搔了一下的感覺(jué)。麻煩，真麻煩。這種時(shí)候還在想這些，天宇天都，你果然沒(méi)救了啊。

不過(guò)……

我移開(kāi)視線，看向窗外看似平靜的校園。安全的假象。脆弱的團(tuán)結(jié)。潛伏的惡意。以及，那必須踏過(guò)其他一百二十具**才能觸及的、唯一的生門(mén)。

要讓這樣的她，在六十天后的血海盡頭，依然能站在這里……不，是要讓她能走到比這里更遠(yuǎn)、更高的地方。

我伸了個(gè)懶腰，從座位上站起來(lái)，晃晃悠悠地走到正在清點(diǎn)書(shū)包里零食的女生們旁邊。

“喲，白波同學(xué)~需要幫忙嗎？我對(duì)數(shù)巧克力棒很有心得哦！啊，這塊Pocky好像快過(guò)期了，不如交給我來(lái)處理掉這個(gè)隱患吧？誒嘿~”

“天、天宇君！請(qǐng)認(rèn)真一點(diǎn)！”白波千尋漲紅了臉，護(hù)住那盒Pocky。

“我很認(rèn)真啊！”我眨眨眼，順手從另一個(gè)女生桌上“順”走了一小袋獨(dú)立包裝的軟糖，在她反應(yīng)過(guò)來(lái)之前就撕開(kāi)扔進(jìn)了嘴里，含糊不清地說(shuō)，“吃飽了才有力氣思考嘛！對(duì)了，白波同學(xué)，你覺(jué)不覺(jué)得一之瀨**現(xiàn)在特別有女主角氣場(chǎng)？閃閃發(fā)光的那種！”

“天宇君！”白波的臉更紅了，不知道是羞的還是氣的。

周?chē)鷰讉€(gè)女生忍不住噗嗤笑出聲，緊張的氣氛似乎松動(dòng)了一毫米。

對(duì)，就這樣。保持這樣就好。

我嚼著軟糖，甜膩的味道在舌尖化開(kāi)。目光再次飄向一之瀨的方向。

讓她繼續(xù)閃耀，讓她維持這份脆弱而美麗的“陽(yáng)光”。

而所有的陰影、所有的計(jì)算、所有不得不沾染的污穢和罪惡……就由我這道“混沌”，來(lái)全盤(pán)接收好了。

畢竟，攻略的第一步，永遠(yuǎn)是取得信任，不是嗎？

而且，看著這樣純粹的光，慢慢被染上只屬于我的、瘋狂的色彩……光是想象一下，就讓人興奮得不得了呢。

我舔了舔嘴角的糖粉，在無(wú)人看見(jiàn)的角度，無(wú)聲地笑了。

柴田他們很快回來(lái)了，臉色都不太好看。

“走廊里……很安靜?！辈裉锬税杨~頭的汗，不知道是跑出來(lái)的還是嚇出來(lái)的，“其他班的門(mén)都關(guān)著。但是……我在樓梯拐角，看到了這個(gè)。”

他張開(kāi)手，掌心躺著一枚小小的、銀色的骷髏耳釘，邊緣沾著一點(diǎn)暗紅色的、已經(jīng)半干涸的痕跡。

C班，石崎大地。很多人都認(rèn)得這個(gè)。

“只有耳釘？”神崎問(wèn)。

“嗯。地上……有點(diǎn)拖拽的痕跡，很新，但沒(méi)人?！?br>
一之瀨接過(guò)那枚耳釘，指尖微微顫抖。她把它緊緊攥在手心，用力到骨節(jié)發(fā)白，然后深吸一口氣，放進(jìn)了自已制服口袋?！啊抑懒?。謝謝，柴田君?！?br>
她沒(méi)說(shuō)什么“可能是掉了”之類的蠢話。我們都知道那是什么。警告?？謬槨；蛘?，只是C班那幫野獸在“安全期”內(nèi)，用他們唯一被允許的方式，提前撒下的誘餌和標(biāo)記。

“好了，大家繼續(xù)?！?a href="/tag/yizhilai.html" style="color: #1e9fff;">一之瀨的聲音比剛才更穩(wěn)了一些，或者說(shuō)，更硬了一些，“白波同學(xué)，統(tǒng)計(jì)好了嗎？”

“嗯……教室里的零食和飲料，省著點(diǎn)大概夠全班人……一天半?！?a href="/tag/baibo.html" style="color: #1e9fff;">白波的聲音很低。

一天半。然后是六十天。

“足夠了?！?a href="/tag/yizhilai.html" style="color: #1e9fff;">一之瀨說(shuō)，“神崎君，測(cè)試結(jié)果？”

“初步結(jié)論。”神崎拿起他的筆記本，“第一，日記預(yù)知的內(nèi)容因人而異，似乎與個(gè)人特質(zhì)有關(guān)。我的日記更多顯示邏輯分析和策略推演，一之瀨同學(xué)的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)信任度的變化，柴田君的是體能分配……天宇君，你的呢？”

突然被cue，我正試圖把第三顆軟糖彈進(jìn)嘴里，聞言一愣，糖掉在了地上。“誒？我的啊……”我撓撓頭，做出努力思考的樣子，“好像……亂七八糟的？看到好多碎片，比如柴田君等下可能會(huì)左腳絆右腳，白波同學(xué)數(shù)巧克力多數(shù)了一根，還有窗外的云形狀像只烏龜……啊！對(duì)了！還有很重要的一點(diǎn)！”

我猛地湊近一之瀨，在她驚訝的目光中，壓低聲音，用神秘兮兮的語(yǔ)氣說(shuō)：“我‘看’到，帆波醬你大概三分鐘后，會(huì)因?yàn)樘o張，偷偷去掐自已左手虎口哦！要放松啦放松~”

一之瀨的臉騰地紅了，下意識(shí)地把左手藏到身后?！疤?、天宇君！請(qǐng)不要胡說(shuō)！還有，不要叫我‘帆波醬’！”

“誒？可是我覺(jué)得很可愛(ài)啊~”我嬉皮笑臉地退開(kāi)，無(wú)視了神崎看**一樣的眼神和周?chē)鷰讉€(gè)女生憋笑的表情。

很好。第一步，“無(wú)害的搞笑笨蛋”形象鞏固。順便，稍微展露一點(diǎn)“預(yù)知”的能力，但要用荒誕不經(jīng)的方式包裹起來(lái)。

“第二，”神崎推了推眼鏡，決定無(wú)視我，“能量消耗確實(shí)存在，而且似乎與預(yù)知的‘精度’和‘范圍’有關(guān)。我嘗試預(yù)知‘明日此時(shí)*班的存活人數(shù)’，消耗了3點(diǎn)能量，但只得到模糊的‘大于三十’的提示，且感覺(jué)……精神有些疲憊。”

“第三，反噬?！彼D了頓，看向一個(gè)剛才主動(dòng)幫忙測(cè)試的男生。那男生臉色有些發(fā)青，額角在冒冷汗?！澳敬逋瑢W(xué)嘗試連續(xù)預(yù)知三次，第三次后，他說(shuō)看到了……重疊的幻影，而且頭痛?！?br>
“我沒(méi)事……”叫木村的男生擺擺手，但聲音虛弱。

“看來(lái)能量和反噬，是重要的限制條件?！?a href="/tag/yizhilai.html" style="color: #1e9fff;">一之瀨沉吟，“在弄清安全界限前，大家盡量不要過(guò)度使用。尤其是……不要嘗試預(yù)知‘死亡’。”

教室里的氣氛又沉了一下。

“那么，接下來(lái)，”一之瀨拍了拍手，“我們需要決定下一步行動(dòng)。是留在教室，還是尋找更安全的地方？以及，如何獲取食物。”

“去食堂吧！”一個(gè)男生說(shuō)，“那里肯定有存貨！”

“便利店！自動(dòng)售貨機(jī)！”立刻有人附和。

“太危險(xiǎn)了?！鄙衿閾u頭，“能想到這一點(diǎn)的不止我們。C班，甚至A班，都可能去那些地方。在安全期內(nèi)，他們不能殺我們，但沖突和搶奪無(wú)法避免。我們……”他看了一眼班里幾個(gè)明顯體能較弱的同學(xué)，“不一定有優(yōu)勢(shì)?！?br>
“那怎么辦？等死嗎？”

“我們需要一個(gè)據(jù)點(diǎn)。”一直沒(méi)怎么說(shuō)話的二宮唯小聲開(kāi)口，“一個(gè)易守難攻，最好有獨(dú)立水源，而且不那么顯眼的地方?！?br>
“我知道一個(gè)地方。”我舉手，成功吸引了所有人的目光。

“理科準(zhǔn)備室，西翼四樓。加厚防盜門(mén)，沒(méi)窗戶，內(nèi)部有鎖。隔壁是空化學(xué)藥品室，結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)。有條很少人知道的消防通道連著樓下倉(cāng)庫(kù)后面。”我掰著手指頭數(shù)，“缺點(diǎn)是很悶，沒(méi)自然光。優(yōu)點(diǎn)是，只要鎖好門(mén)，除非用**，不然誰(shuí)也別想輕易進(jìn)來(lái)。而且，那層樓平時(shí)鬼都不去，C班那幫滿腦子肌肉的家伙，一時(shí)半會(huì)兒想不到。”

所有人都愣愣地看著我。

“天宇君……你怎么知道得這么清楚？”一之瀨驚訝地問(wèn)。

“啊，這個(gè)嘛，”我不好意思地笑笑，“上學(xué)期有次翹課躲老師，不小心發(fā)現(xiàn)的啦~還在里面睡了一下午呢！誒嘿~”

“翹課……”一之瀨扶額，露出無(wú)奈又有點(diǎn)想笑的表情。

“我覺(jué)得可行?！鄙衿樗伎剂藥酌?，“位置隱蔽，結(jié)構(gòu)安全?？梢宰鳛槌跗趽?jù)點(diǎn)。食物問(wèn)題……可以先搜集本層樓和上下鄰近樓層辦公室、活動(dòng)室里的存貨。雖然零散，但勝在安全，不易引發(fā)大****?！?br>
“好。”一之瀨下定決心，“目標(biāo)，理科準(zhǔn)備室。柴田君，還是你帶隊(duì)，負(fù)責(zé)前方探路。神崎君，麻煩你規(guī)劃最安全的路線。其他人，跟上，保持安靜，不要分散。白波同學(xué)，網(wǎng)倉(cāng)同學(xué)，麻煩你們照顧好后面的同學(xué)。天宇君……”

她看向我，金色的眼眸里映著窗外的光，還有一絲不易察覺(jué)的依賴。

“帶路，就拜托你了。”

心臟又漏跳了一拍。

“遵命~長(zhǎng)官！”我立正，敬了個(gè)不倫不類的禮，然后轉(zhuǎn)身，率先拉開(kāi)了教室的門(mén)。

走廊里的寂靜，比剛才更濃重了，像一層粘稠的膠質(zhì)空氣。遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)砸東西的聲音和狂笑，是C班的方向。樓下似乎有急促的腳步聲跑過(guò)。

游戲，在安全期的庇護(hù)下，已經(jīng)悄然開(kāi)始了它的熱身。

我走在最前面，嘴角掛著那抹慣常的、沒(méi)心沒(méi)肺的弧度。

帆波，好好看著吧。

看著這片陽(yáng)光，是如何在六十天后，被我親手染成最美、最瘋狂、只屬于我們兩個(gè)人的——絕望的顏色。

第一步，帶你活過(guò)今天。

第二步，讓你……再也離不開(kāi)我。

我舔了舔有些干的嘴唇，推開(kāi)了通往西翼樓梯間的門(mén)。

黑暗的樓梯向上延伸，仿佛通往的不是四樓，而是某個(gè)更深、更不可測(cè)的深淵。

而我們，正手拉著手，一起往下跳。