今天是林颯颯實(shí)習(xí)的第一天，她暗下決心要好好把握這次機(jī)會(huì)。

她站在化妝鏡前，滿意地看著自己精神利落的打扮，對著鏡中的自己俏皮地眨了眨眼，微笑著給自己打氣：“加油！”

隨后，她下樓騎上心愛的小電驢，哼著歌穿梭在清晨的街道上。

突然，一輛***從對面疾馳而來，險(xiǎn)些與她相撞。

颯颯驚出一身冷汗，連忙停車，走上前去敲了敲對方的車窗。

車窗緩緩降下，里面坐著一個(gè)十分帥氣的男孩，他摘下墨鏡，帶著一絲不耐煩看向颯颯。

“你怎么開車的？

難道不看路嗎？”

颯颯有些生氣地質(zhì)問，說完便想轉(zhuǎn)身離開。

“站??！”

男孩卻推門下車，語氣帶著嘲諷，“看好了，這里既不是人行道，也不是你這種小破電驢可以隨便穿梭的地方！”

他說完也準(zhǔn)備走。

“你給我站??！”

颯颯也來了火氣，快步走到他面前。

男孩 —— 薛書逸，低頭看著只到自己胸前、正用狠狠的眼神瞪著他的林颯颯，嘴角勾起一抹戲謔：“是你差點(diǎn)撞到我，反倒來跟我講道理？”

林颯颯仰著頭，毫不示弱：“明明是你差點(diǎn)撞到我！”

薛書逸俯身，用帶著一絲輕蔑的語氣說道：“小孩子出門，最好讓家長陪著?！?br>
說完，便轉(zhuǎn)身上車，疾馳而去。

“你！”

林颯颯被這句 “小孩子” 氣得快要炸了，但一看時(shí)間，上班快要遲到了，只好強(qiáng)壓怒火，趕緊騎上電動(dòng)車，匆匆往***的方向趕去。

林颯颯站在***大門口，望著莊重的門牌，心里那塊懸了許久的石頭終于落地——她長舒一口氣，默默給自己打氣：“總算熬到畢業(yè)找工作，這次一定要好好干，給家里爭口氣、添光彩！”

整理了下衣角，她快步上了二樓，在面試辦公室門前停下，手指輕叩門板。

待里面?zhèn)鱽砘貞?yīng)，她推開門，聲音清亮又帶著幾分得體的緊張：“**，我叫林颯颯，今天是來面試文員崗位的?！?br>
“進(jìn)來吧，坐這里?！?br>
辦公室主任指了指桌前的椅子，待她坐定，便首接問道：“你多大了？

是什么學(xué)歷？

之前有相關(guān)的閱歷和經(jīng)驗(yàn)嗎？”

林颯颯挺首脊背，條理清晰地回答：“我今年23歲，是理工大學(xué)畢業(yè)的，剛走出校園，目前還在準(zhǔn)備考公。

不過我有過做老師的經(jīng)驗(yàn)，對待事務(wù)也比較有耐心?！?br>
半個(gè)多小時(shí)的交流轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)主任說出“那你明天過來上班吧”時(shí)，林颯颯的眼睛瞬間亮了。

主任接著補(bǔ)充：“實(shí)習(xí)期是一年，要是能順利通過，就能轉(zhuǎn)為正式員工了。

你先回去準(zhǔn)備下吧?！?br>
她連忙起身，對著主任和辦公室里的其他人挨個(gè)問好，才輕手輕腳地退出房間。

走出***大門時(shí)，她刻意端著身子，裝出一副嚴(yán)肅的模樣，可嘴角抑制不住的笑意，還是泄露了心底的雀躍。

周一剛到辦公室，林颯颯就看見自己工位上放著一個(gè)牛皮紙信封，上面貼著張便簽，是張主任的字跡：“颯颯，負(fù)責(zé)整理近三年的護(hù)林員表彰資料，下周用于局里的年度宣傳冊，有疑問隨時(shí)找我?！?br>
她拆開信封，里面裝著一沓厚厚的表格和照片——有護(hù)林員巡山時(shí)的工作記錄，有歷年****的合影，還有幾封村民寫來的感謝信。

林颯颯先把資料按年份分類，發(fā)現(xiàn)2022年的表彰記錄里少了一位護(hù)林員的個(gè)人事跡，只寫了名字“趙建國”和“年度優(yōu)秀護(hù)林員”的稱號(hào)。

她沒首接去找張主任，而是先翻了翻局里的檔案庫，又給山下幾個(gè)護(hù)林站打了電話，終于聯(lián)系上了趙建國師傅現(xiàn)在所在的站點(diǎn)。

電話里，趙師傅的聲音帶著山里的爽朗：“小姑娘，我那點(diǎn)事不算啥，就是22年夏天救了棵百年老槐樹，還幫迷路的游客下了山。”

林颯颯趕緊拿出筆記本，一邊聽一邊記，連趙師傅說的“老槐樹的樹洞里有個(gè)鳥窩，救樹的時(shí)候特意讓技術(shù)員留了通道”這種細(xì)節(jié)都沒落下。

掛了電話，她又找到當(dāng)時(shí)報(bào)道這件事的地方報(bào)紙，把相關(guān)內(nèi)容剪下來掃描存檔，還在資料里附了張老槐樹現(xiàn)在枝繁葉茂的照片，是護(hù)林站的同事幫忙傳過來的整理照片時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有幾張****的合影有點(diǎn)模糊，便拿著照片去了一樓的文印室，找?guī)煾祹兔π迯?fù)清晰度。

師傅笑著說：“你這丫頭真細(xì)致，以前整理資料的人可沒這么較真?！?br>
林颯颯笑著回應(yīng)：“這些都是護(hù)林員師傅的功勞，得讓大家清楚看到他們的樣子?！?br>
到了周西，資料整理得差不多了。

林颯颯把每個(gè)護(hù)林員的事跡按“工作亮點(diǎn)群眾評價(jià)獲獎(jiǎng)感言”分成三部分，還在旁邊標(biāo)注了適合配在宣傳冊上的照片序號(hào)。

她特意把趙師傅救槐樹、幫游客的事跡寫得更生動(dòng)些，還加了句他說的“護(hù)林就是護(hù)家”，覺得比干巴巴的文字更有溫度。

周五下午，她把整理好的資料送到張主任辦公室。

張主任翻了幾頁，指著趙建國的事跡部分說：“沒想到你還補(bǔ)全了這些細(xì)節(jié)，比我預(yù)期的還完整?！?br>
林颯颯笑著說：“護(hù)林員師傅的故事值得好好寫，這樣宣傳冊才更有意義。

走出辦公室，林颯颯看著窗外，陽光正好落在樓下的玉蘭樹上。

她想起自己剛來時(shí)連文件歸檔都要學(xué)半天，現(xiàn)在己經(jīng)能獨(dú)立完成需要細(xì)致和耐心的任務(wù)了——原來所謂的成長，就是在一個(gè)個(gè)看似普通的工作里，慢慢找到自己的節(jié)奏和價(jià)值。