面前。雨水打濕他的僧袍，順著發(fā)絲滴落，可他卻渾然不覺。
孩童抬起滿是淚水的臉，看著眼前這個獨臂僧人，眼中滿是怯意，哭聲也漸漸小了下去，只是身體依舊在不停發(fā)抖。
武松蹲下身，獨臂輕輕脫下自己身上的僧袍，裹在孩子單薄的身上，僧袍寬大，將孩子小小的身子完全裹住，擋住了刺骨的風雨。
“跟我走吧?！?br>武松的聲音低沉沙啞，帶著歷經(jīng)歲月的滄桑，卻又無比溫和。這是他出家數(shù)年來，第一次主動對陌生人開口。
孩童怔怔地看著他，似乎感受到了眼前僧人并無惡意，小小的身子微微動了動，怯生生地伸出手，抓住了武松的衣袖。
武松輕嘆一聲，獨臂輕輕抱起孩子。孩子輕得像一片羽毛，渾身冰涼，在他懷里微微蜷縮著，汲取著為數(shù)不多的溫暖。
他抱著孩子，轉(zhuǎn)身走進六和寺，沒有回頭，只留下一眾難民驚愕的目光。
寺中僧人見武松抱回一個孩童，皆是驚訝，卻也無人多言。武松將孩子帶到自己的禪房，生起炭火，找來素粥，一口一口喂給孩子吃。
孩子餓了許久，狼吞虎咽地喝著粥，小臉上漸漸有了一絲血色。吃飽喝足，他靠在溫暖的炭火旁，看著眼前的獨臂僧人，不再哭泣，只是緊緊抓著武松的衣角，不肯松開。
武松看著孩子依賴的眼神，心中一片柔軟。他半**伐，雙手沾滿鮮血，從未想過自己有朝一日，會在這古寺之中，收養(yǎng)一個戰(zhàn)亂中失去所有親人的孩子。
他給孩子取名承忠，愿他一生秉承忠義，平安順遂，遠離這世間的戰(zhàn)亂與紛爭。
自此，六和寺的青燈古佛旁，多了一個小小的身影，陪伴著那位斷臂的武僧。
第二章 竹林授藝，鐵血功傳稚童
岳承忠在六和寺住了下來，武松待他如同親子，悉心照料。孩子漸漸褪去了最初的怯懦與恐懼，變得活潑起來，整日跟在武松身后，師父長師父短地叫著。
武松話不多，卻將所有的溫柔都給了承忠。他教他識字讀書，教他佛門禮儀，教他為人處世的道理，每日帶著他在寺中掃地、誦經(jīng)，過著平靜安穩(wěn)的日子。
承忠聰慧過人，過目不忘，不管是讀書識字，還是寺中的規(guī)矩，都一學就會。他格外依賴武松，夜里總要挨著武松才能安睡，平日里也寸步不離，看著武松獨臂做事，總會主動上前幫忙，小小的身子，卻有著遠超同齡人的懂事。
日子一天天過去，承忠漸漸長大，從一個瘦弱的孩童，長成了眉目俊朗、身姿挺拔的少年。他常年跟著武松在山間行走，身體漸漸變得強健，只是心中始終藏著一絲對金兵的恨意，藏著對父母離世的悲痛。
武松看在眼里，記在心里。他知道，這孩子看似平靜，骨子里卻有著不屈的血性，這是戰(zhàn)亂與家仇刻在他骨子里的印記，絕非誦經(jīng)念佛就能抹去。
這日，武松帶著承忠來到寺后那片僻靜的竹林。陽光透過竹葉的縫隙灑下，落在地上，斑駁陸離。
武松停下腳步，轉(zhuǎn)身看著眼前已是少年模樣的承忠，沉默良久，緩緩開口：“承忠，你隨我在寺中已有八年，如今已然長大，有些事，也該教你了?！?br>承忠微微一愣，躬身行禮：“師父請講，弟子謹記在心?！?br>武松看著他，獨臂緩緩抬起，指向竹林深處：“我半生征戰(zhàn)，一身武藝，皆是生死搏殺中練就，本已決意帶入塵土，不再外傳。可你身世坎坷，身處亂世，若無自保之力，終究難以立足。今日起，我便將我畢生所學，傾囊相授于你?！?br>承忠聞言，渾身一震，眼中滿是震驚與激動。他自幼便知道師父武藝高強，雖從未見過師父出手，可師父身上那股歷經(jīng)生死的氣勢，絕非尋常僧人所有。他連忙跪地叩拜：“弟子愿學，請師父賜教！”
武松抬手，獨臂輕輕扶起他，眼神變得無比嚴肅：“我授你武藝，非讓你爭強好勝，非讓你濫殺無辜，只為讓你在亂世中自保，若日后遇上不平之事，能護己護人，守住心中忠義，你可記??？”
“弟子記住了！”承忠重重點頭，眼中滿是堅定。
自此，每日清晨，天還未亮，竹林中便多了一大一小兩個身影。武松雖只有一臂，可一身武藝早已爐火純青，融會貫通，他摒棄了所有花里胡哨的招式，只教承忠最實用、最凌厲的生死搏殺之術(shù)。
他先教承忠扎馬步、練體魄，日復(fù)一日，風雨無阻。承忠年紀雖小，卻有著超乎常人的毅力，不管練功多苦多累，從