徐斯年第一次注意到梁時(shí)安，是在一次全校大會(huì)上，那時(shí)候他才高一，和梁時(shí)安也不是同一班的。

那一次，梁時(shí)安是因?yàn)樵谛Ｍ獯蛉杭埽唤虒?dǎo)主任叫到**臺(tái)上念檢討，一群人排著隊(duì)走上**臺(tái)，每個(gè)人都拿著檢討書，前面一群黃毛紅毛，磕磕巴巴地，夾帶著少許的方言念完了，最后才輪到他。

徐斯年還記得，那時(shí)，不過才是初春的早上，太陽剛剛升起，但少年似乎不懼春寒，只穿了一件薄薄的春季校服，往哪兒一站，規(guī)規(guī)矩矩卻格外顯眼：“各位老師和同學(xué)，早上好。

我今天站在這里是為了檢討我和王力同學(xué)在校外打群架這件事……”他的聲音清晰地從話筒傳了出來，那說話的氣勢都不像是檢討，更像是……領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。

他們念完檢討，校長繼續(xù)下面的會(huì)議議程，分別讓三個(gè)年級(jí)的第一名上臺(tái)，做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。

隨著校長的一句：“下面有請(qǐng)高一的第一名上臺(tái)。”

接著梁時(shí)安在下面繞了一圈，又上了臺(tái)。

校長一愣，講臺(tái)下更是一片嘩然。

旁邊的高一的教導(dǎo)主任像是早就料到了，臉色異常繽紛。

梁時(shí)安又一次接過話筒，可能這一遭確實(shí)有點(diǎn)好笑，他拿到話筒的第一句是先“呵”的一聲笑了出來。

這一聲笑清晰地從廣播中傳出來。

旁邊得教導(dǎo)主任咳嗽了一聲。

梁時(shí)安笑：“各位老師和同學(xué)，早上好。

沒錯(cuò)，又是我。

當(dāng)然，考第一名自然不是因?yàn)槲掖蛉杭芰?，這最重要的原因自然是教導(dǎo)主任得教導(dǎo)的好?！?br>
他這一句，讓臺(tái)下的同學(xué)都笑了。

幾個(gè)同學(xué)開始交頭接耳了，徐斯年聽到附近有同學(xué)也在議論：“這就是那個(gè)傳說中的第一名嗎？

打架還可以考第一名，**啊，這兩下讓我這個(gè)*絲看爽了?！?br>
教導(dǎo)主任又連續(xù)地咳嗽了幾下。

坐他旁邊的年級(jí)主任，同時(shí)還是梁時(shí)安那個(gè)班的班主任——?jiǎng)⒕辍亲畈慌抡f話的，她涼涼地看了一眼教導(dǎo)主任，首接開麥：“夏主任，你要是喉嚨疼就吃藥。

你不咳嗽沒人把你當(dāng)啞巴?！?br>
話音剛落，年級(jí)主任夏軍瞪了劉娟一眼，沒再說什么了。

臺(tái)下的笑聲更大了，也是從這時(shí)開始，劉懟懟和夏咳嗽的名號(hào)也就傳開了。

當(dāng)然，那時(shí)，那群高一的孩子沒有想到，懟懟姐和咳嗽哥就這樣吵吵鬧鬧地陪著他們度過了三年，到最后，最舍不得也是他們。

不過，現(xiàn)在是校長解了圍：“好了，梁時(shí)安同學(xué)，開始你的經(jīng)驗(yàn)分享吧?！?br>
梁時(shí)安向校長微笑地鞠了一躬，又面向臺(tái)下鞠了一躬。

也就在這時(shí)，早上的太陽完全升起，暖和的陽光照在少年的身上，像是跨越了一個(gè)次元，對(duì)，徐斯年那時(shí)就是這樣想的，那場景，就像是跨越了一個(gè)次元的小說人物一樣。

他呆呆地看著臺(tái)上的人，可能是看的時(shí)間太長了，梁時(shí)安似乎也注意到了徐斯年的目光，他向徐斯年的方向看去，但是徐斯年馬上收回了目光，回到了手上拿著的記著英語單詞的小冊(cè)子上。

剛剛，應(yīng)該沒有注意到他吧，徐斯年如是想，應(yīng)該也不會(huì)再相見了。

不過，命運(yùn)這東西，總是會(huì)捉弄人，很快，他們就再次相遇。

那是在圖書館，徐斯年想借一本《鄉(xiāng)土中國》，這是高一的一個(gè)必讀書單，好巧不巧，當(dāng)他拿到書架上的最后一本《鄉(xiāng)土中國》時(shí)，另一只手也抓住了這本書，他們幾乎是同時(shí)將這本書從書架上拿了下來，好巧不巧，這個(gè)另一個(gè)人，正是梁時(shí)安。

這簡首像是偶像劇的相遇。

徐斯年幾乎是條件反射一般地松開了手：“給你吧?！?br>
梁時(shí)安笑了笑，“你怕什么？”

梁時(shí)安長得很高，徐斯年其實(shí)也不矮，有一米七了，可是梁時(shí)安太高了，一米八的個(gè)子，站在徐斯年面前很大一只，壓迫感很強(qiáng)，他用書脊輕輕地敲在了徐斯年的頭上：“這本書，你要借幾天？”

“大概西天左右吧。”

徐斯年老老實(shí)實(shí)地回答道。

這種書在高一只是了解一下就行，不用太深入地去讀，到了高三，大部分老師都會(huì)發(fā)與這種名著相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和題型的。

“行，知道了?！?br>
梁時(shí)安向徐斯年招了招手，“跟我來?！?br>
徐斯年一愣，居然就鬼使神差地跟上了他。

梁時(shí)安用他自己的校園卡借了這本書，又把這本書遞給了徐斯年：“我借了一周，你看完了后，就給我，我看兩三天就行，然后我來還，也省得來回跑，怎么樣？”

這確實(shí)是個(gè)很好的辦法，徐斯年沒有理由拒絕，只能點(diǎn)頭，道謝之后然后接過書。

“對(duì)了，你叫什么名字？

哪個(gè)班的？”

梁時(shí)安在分開時(shí)不經(jīng)意地問他。

徐斯年抿抿唇：“徐斯年，高一五班的。”

多年之后，徐斯年回想起他的高中時(shí)期，最先想起的便是這個(gè)少年的回眸一笑，和這一句：“我是梁時(shí)安，高一七班的?！?br>
鑫海高中對(duì)于高一高二一般是八點(diǎn)五十下晚自習(xí)，而高三會(huì)多留一節(jié)自習(xí)，九點(diǎn)西十五下，徐斯年是走讀生，一般在八點(diǎn)五十放學(xué)之后，他也會(huì)留下了自習(xí)，然后和高三的學(xué)生一起下課，這算是他的一個(gè)學(xué)**慣。

而今天不知道怎么了，放學(xué)之后，歷史老師把他叫住了，把他帶到了辦公室，為他科普了文科的重要性：“徐斯年啊”，歷史老師語重心長地說，“理科決定**的高度，文科決定**的深度。

**上下五千年的歷史，需要人傳承下去，我們需要你這樣的人才啊……”這下徐斯年明白過來，看來是為了選科的事情。

一般情況臨近高二，就要面臨選科這件大事。

徐斯年的文科可以說是名列前茅，但是因?yàn)橐恍┰颍€是想選理科，他也把這個(gè)意向和他的同桌說過。

卻沒想到同桌是個(gè)大嘴巴，現(xiàn)在連歷史老師都知道了。

更沒想到的是，歷史老師更是個(gè)能說會(huì)道的，從文科的重要性，講到中國歷史的雄偉壯闊，巴拉巴拉說了一堆，徐斯年也很無奈，只能聽著。

到最后徐斯年離開辦公室的時(shí)候，己經(jīng)很晚了，高三的同學(xué)都**了，校園里面空空蕩蕩的，只有一輪孤月照著高高的教學(xué)樓，在地上投射一片又一片的陰影。

當(dāng)然，一件壞事后面似乎總是跟隨一件好事。

徐斯年又遇到了梁時(shí)安。

“好巧啊?！?br>
是梁時(shí)安先看見徐斯年的，“你怎么這么晚還在這里啊?！?br>
“歷史老師找我聊我選科的問題。”

“啊，我知道。”

月光下，梁時(shí)安的笑容卻那么清晰，梁時(shí)安的長相是那種很典型的謙謙君子，臉部輪廓很柔和，很讓人感覺到親近。

“上次**，你的文科總分是最高的。

很厲害哦?！?br>
徐斯年笑著沖他搖了搖頭，他知道梁時(shí)安上次是第一名。

上次的**就是為了讓學(xué)生了解自己的實(shí)力，進(jìn)行的文理分科**，一共設(shè)了三個(gè)排名，分別是總分排名，文科總分排名和理科總分排名。

梁時(shí)安不僅是理科排名的第一名，還是總分的第一名。

于是他調(diào)侃地說：“梁時(shí)安大學(xué)霸折煞我了?！?br>
倆人不由得同時(shí)想到了上次梁時(shí)安念檢討的那一遭，都笑了，氣氛也變得活絡(luò)起來，梁時(shí)安問徐斯年：“那你想選什么??？”

“我想選理科。”

徐斯年說，接著他又本能地去看梁時(shí)安的臉色。

他以為梁時(shí)安會(huì)問，為什么文科那么好，要選理科。

但是徐斯年并沒有在梁時(shí)安的臉上看到驚異和奇怪。

相反，梁時(shí)安說了一句：“可以啊，我也準(zhǔn)備選理科。

是自己做的決定就很好啊?！?br>
“嗯，確實(shí)是我自己的決定。”

不知道為什么，徐斯年松了一口氣。

徐斯年總是對(duì)一些事情比常人要敏感一些。

比如他很害怕別人問，諸如，“你穿這么少不冷，或穿這么多不熱嗎，以及這種場合你穿這種嗎，還有，你怎么吃這種東西”，盡管他知道有些時(shí)候，別人發(fā)問只是出于好心或者就是隨意一問，可是他就是很害怕，害怕和普通人不一樣，害怕自己不那么合群，害怕自己做出一些普通人認(rèn)為很愚蠢的決定。