理科難題的困境------------------------------------------，比起初中，難度陡然上升，尤其是理科類的科目，數(shù)學(xué)的函數(shù)、物理的受力分析、化學(xué)的方程式，都讓溫軟覺得頭疼不已。，語文、英語、歷史，他都能輕松跟上節(jié)奏，成績在班里也算中上游，可一遇到理科，他就完全陷入了困境，上課聽得一知半解，課后做題更是一頭霧水，看著復(fù)雜的題目，絞盡腦汁，也無從下手。，他都要花費比別人多一倍的時間，卻依舊錯誤百出，試卷上的紅叉，越來越多，成績也一直在中下游徘徊，這讓本就內(nèi)向的溫軟，變得更加自卑，心里充滿了挫敗感。，老師講解函數(shù)的綜合題型，步驟復(fù)雜，知識點繁瑣，溫軟聽得一臉迷茫，眉頭緊緊皺起，手里拿著筆，在課本上胡亂畫著，卻完全跟不上老師的思路，整個人都陷入了焦慮之中。，察覺到他的低落與迷茫，悄悄把自己的課堂筆記往他那邊推了推，筆記上標(biāo)注的重點清晰明了，解題步驟也寫得十分詳細(xì)，可溫軟看著筆記，依舊滿臉愁容，心里的挫敗感愈發(fā)強烈。，溫軟趴在桌子上，看著眼前的數(shù)學(xué)試卷，滿眼都是沮喪，眼眶微微泛紅。，每天熬夜刷題，把知識點一遍遍地背誦，可理科就像一道無法逾越的鴻溝，無論他怎么努力，都跨不過去。，明明已經(jīng)拼盡全力，卻依舊做不好，看著身邊的江敘，輕松就能解出復(fù)雜的理科難題，每次**都穩(wěn)居年級前列，他的心里，既羨慕，又自卑。，轉(zhuǎn)頭就看到溫軟趴在桌上，肩膀微微耷拉著，滿臉沮喪，一副悶悶不樂的樣子，立刻就猜到，他是因為理科難題，陷入了自我否定。，語氣溫和：“怎么了？是因為數(shù)學(xué)課的題目沒聽懂嗎？”，眼底帶著淡淡的失落，點了點頭，聲音沙?。骸班牛衣牪欢?，題目也不會做，我怎么這么笨，明明已經(jīng)很努力了，還是學(xué)不會理科……”，他的聲音里，帶著一絲哽咽，心里的委屈與挫敗，再也忍不住。，本以為上了高中，只要努力，就能有所進(jìn)步，可現(xiàn)實卻給了他重重一擊，讓他越來越懷疑自己，越來越自卑。，心里滿是心疼，連忙安慰：“你不笨，只是理科的學(xué)習(xí)方法不對，而且理科本來就難，一開始聽不懂、不會做，都是很正常的，不要這么否定自己?？墒俏艺娴膶W(xué)不會……”溫軟低下頭，聲音里滿是無力。
“慢慢來，不著急，”江敘拿起他面前的數(shù)學(xué)試卷，語氣耐心又堅定，“我?guī)湍阒v解，從基礎(chǔ)的知識點開始，一點點來，你這么認(rèn)真，肯定能學(xué)會的?！?br>說完，江敘就拿起筆，一點點從基礎(chǔ)的知識點講起，把復(fù)雜的題目拆解開來，一步步分析，講解得細(xì)致入微，通俗易懂，生怕溫軟聽不懂。
溫軟看著江敘認(rèn)真的模樣，心里的沮喪漸漸消散，重新打起精神，認(rèn)真地聽著他講解，遇到不懂的地方，也鼓起勇氣，小聲**。
江敘總會耐心地給他解答，一遍不行，就再講一遍，直到他完全理解。
在江敘的講解下，原本復(fù)雜難懂的題目，漸漸變得清晰起來，溫軟的眉頭，也慢慢舒展，眼里重新燃起了光芒。
“你看，只要找對方法，一步步來，就沒有那么難，你已經(jīng)很棒了，不要輕易否定自己?！苯瓟⒖粗Z氣肯定，眼神溫柔。
溫軟看著江敘，心里滿是感激，也漸漸找回了一點信心，輕輕點頭：“嗯，我知道了，謝謝你，江敘，我會繼續(xù)努力的?！?br>從那天之后，溫軟在理科學(xué)習(xí)上的困境，被江敘一點點化解。
江敘每天都會抽出課間、晚自習(xí)的時間，幫他梳理理科知識點，整理基礎(chǔ)題型，耐心講解每一道難題，幫他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
溫軟也更加努力，跟著江敘的節(jié)奏，從基礎(chǔ)開始，一點點攻克難題，不再因為暫時的困難而自我否定，不再因為成績不好而自卑退縮。
他知道，自己在理科上，還有很多不足，還有很長的路要走，可他不再害怕，因為他知道，身邊有江敘陪著他，幫著他，給他鼓勵，給他力量。
理科難題的困境，依舊存在，可因為有了江敘的陪伴與幫助，溫軟不再孤單，不再迷茫，他有了堅持下去的勇氣，有了努力前行的動力。
而江敘，也始終陪在他身邊，陪著他一起攻克一道道難題，陪著他一起面對學(xué)習(xí)上的困境，陪著他慢慢成長，慢慢變好。
少年的成長路上，總會遇到各種各樣的困境，可只要有一個人，愿意陪你一起面對，愿意給你溫暖與力量，再難的路，也能一步步走下去。