1 會(huì)“消失”的情緒林夏的指尖在平板電腦的草稿紙上頓住時(shí)，窗外的梧桐葉正被2045年的秋陽(yáng)染成琥珀色。

教室里的光腦屏幕循環(huán)播放著下周“校園科技展”的預(yù)告，全息投影的飛船模型在天花板下緩緩旋轉(zhuǎn)，可他的目光卻死死盯著斜前方的座位——那里坐著**周宇，一個(gè)半小時(shí)里，周宇已經(jīng)連續(xù)解出了三道超綱的物理題，卻連一次皺眉的動(dòng)作都沒(méi)有。

“喂，你盯著周宇看什么呢？”

后座的陳默用胳膊肘撞了撞林夏的后背，手里把玩著**的“情緒感知眼鏡”——那是陳默上周剛改裝的小發(fā)明，鏡片能通過(guò)捕捉微表情和生理數(shù)據(jù)，在邊緣顯示出淡藍(lán)色的情緒波動(dòng)條。

“他不就是考了次年級(jí)第一嗎？

你至于羨慕到發(fā)呆？”

林夏沒(méi)接話，只是把陳默的眼鏡搶過(guò)來(lái)架在鼻梁上。

下一秒，鏡片上的畫(huà)面變了：周宇的側(cè)臉依然是平日里的模樣，可他的情緒波動(dòng)條卻像被按下了“凍結(jié)鍵”，始終停在“平靜”的刻度上，連筆尖劃過(guò)紙張時(shí)該有的“專注”波動(dòng)都沒(méi)有。

更奇怪的是，當(dāng)同桌不小心把水杯碰倒，水灑到周宇的練習(xí)冊(cè)上時(shí)，周宇只是平靜地拿起紙巾擦拭，波動(dòng)條依舊紋絲不動(dòng)。

“不對(duì)勁?！?br>
林夏把眼鏡還給陳默，聲音壓得很低，“上周周宇因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，還跟我吐槽了半節(jié)課，怎么會(huì)突然……”他的話沒(méi)說(shuō)完，教室后門(mén)傳來(lái)一陣輕響。

生物課代表蘇曉抱著一摞實(shí)驗(yàn)報(bào)告走進(jìn)來(lái)，臉色蒼白得像紙。

林夏注意到，蘇曉的手在微微發(fā)抖，懷里的報(bào)告冊(cè)都快拿不住了。

“蘇曉，你沒(méi)事吧？”

林夏立刻站起來(lái)，幫她扶住報(bào)告冊(cè)。

湊近時(shí)，他聞到蘇曉身上有淡淡的消毒水味，不是學(xué)校醫(yī)務(wù)室那種，而是更陌生的、帶著金屬感的味道。

蘇曉抬起頭，眼睛里蒙著一層水汽，卻遲遲沒(méi)掉眼淚。

“我……我沒(méi)事?！?br>
她的聲音很輕，像被風(fēng)吹得要散掉，“就是剛才去生物實(shí)驗(yàn)室，看到王老師在做實(shí)驗(yàn)，有點(diǎn)不舒服?！?br>
陳默湊過(guò)來(lái)，偷偷把情緒感知眼鏡對(duì)準(zhǔn)蘇曉。

鏡片上的波動(dòng)條瘋狂跳動(dòng)，“恐懼”和“困惑”的紅色刻度幾乎要溢出邊緣，可蘇曉的臉上，卻只有一種近乎麻木的平靜。

“她在撒謊。