哥德堡的鴿子不怕人，它們落在我腳邊，旁若無(wú)人地啄食。

我享受著這難得的平靜，對(duì)周遭的一切都顯得淡然。

一個(gè)陌生的瑞典號(hào)碼打了進(jìn)來(lái)，我本想掛斷。

對(duì)面莊嚴(yán)的男聲用英文正式通知我：“恭喜您，余孟先生，您獲得了今年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”

我只說(shuō)了一句。

“知道了?！?br>
無(wú)數(shù)祝賀信息瞬間涌入，手機(jī)嗡嗡震動(dòng)，像個(gè)煩人的**。

我毫不猶豫地關(guān)了機(jī)，切斷了和那個(gè)喧囂世界的所有聯(lián)系。

廣場(chǎng)的鐘聲在此刻敲響，把我拉回很多年前的那個(gè)九月。

1高中的布告欄前總是人頭攢動(dòng)，那里貼著決定我們命運(yùn)的成績(jī)大榜。

許棠舟的名字永遠(yuǎn)在最頂上，像天上的星星，耀眼奪目。

緊隨其后的是宋清輝，也是個(gè)永遠(yuǎn)的優(yōu)等生。

我從人群的縫隙里，看到了榜單最末尾的自己。

名字旁邊那個(gè)零分，充滿(mǎn)了嘲諷。

高三生活就像一個(gè)高壓鍋，每個(gè)人都緊繃著神經(jīng)。

只有我，像個(gè)早就泄了氣的閥門(mén)，對(duì)什么都提不起興趣。

我上課從不聽(tīng)講，福克納和馬爾克斯才是我的世界。

課本被我包上了厚厚的牛皮紙，里面是另一個(gè)天地。

班主任梁文淵不止一次在走廊堵住我。

他看著我手里的閑書(shū)，一臉的無(wú)奈。

“余孟，我知道你聰明，但別在這些東西上浪費(fèi)時(shí)間了，行嗎？

高考不考這個(gè)?！?br>
他嘆著氣，最后也只是擺擺手。

“上課別影響到其他同學(xué)就行?！?br>
梁文淵唯一對(duì)我抱有期望的，就是我的作文。

他經(jīng)常把我的文章當(dāng)成范文在班上朗讀，那是我最難熬的時(shí)刻。

所有人的目光都聚焦在我身上，像探照燈一樣。

**宋清輝每次都會(huì)第一個(gè)舉手點(diǎn)評(píng)。

“老師，我覺(jué)得余孟的作文雖然有才華，但觀(guān)點(diǎn)太偏激了，情感也太消極，這種文章在高考里肯定拿不到高分?！?br>
他說(shuō)得頭頭是道，引來(lái)一片附和聲。

“對(duì)啊，太晦澀了，根本看不懂想說(shuō)什么?！?br>
“就是，**還是要求穩(wěn)?！?br>
對(duì)于這些輕蔑和說(shuō)教，我從不反駁。

我只是沉默地看著窗外，云來(lái)了又走，內(nèi)心毫無(wú)波瀾。

全班只有一個(gè)人從不參與這種討論。

許棠舟就安靜地坐在第一排。

像一幅美好的剪影，對(duì)外界的一切評(píng)價(jià)都置若罔聞。

2梁文淵清了清嗓子，用他那毫無(wú)波瀾的語(yǔ)調(diào)