高中畢業(yè)典禮那天，我偷聽(tīng)到班主任說(shuō)：“墨晚晚這種貧困生，能讀完高中就是造化，別指望有出息。”

十年后，我研發(fā)的農(nóng)業(yè)科技讓千萬(wàn)農(nóng)民脫貧。

那位班主任帶著記者來(lái)到我實(shí)驗(yàn)室：“墨同學(xué)，我早就看出你不是池中之物！”

我微笑著指向窗外：“看見(jiàn)那片試驗(yàn)田了嗎？

您的聲音是我最好的肥料?！?br>
---畢業(yè)典禮的空氣里飄著劣質(zhì)香水和汗味混雜的氣息，悶熱而粘膩。

劣質(zhì)音響刺啦刺啦地響著，校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言透過(guò)它，變成一段段催眠的符咒。

我坐在角落，帆布鞋邊緣開(kāi)膠的口子被我悄悄用校服褲腳蓋住，手心里還留著上午搬完捐贈(zèng)教材后洗不掉的灰黑色印跡。

“墨晚晚”的名字被念到時(shí)，掌聲稀稀拉拉的，遠(yuǎn)不及之前那幾個(gè)名字響亮。

我快步上臺(tái)，接過(guò)那張薄薄的、幾乎沒(méi)什么重量的畢業(yè)證書(shū)，對(duì)著臺(tái)下模糊的人潮倉(cāng)促地鞠了一躬。

閃光燈亮起的方向，沒(méi)有一盞是為我點(diǎn)的。

終于熬到散場(chǎng)，人聲鼎沸，家長(zhǎng)們圍著老師，同學(xué)們互相在校服上簽名、擁抱，約定著模糊的未來(lái)。

我攥著證書(shū)，想去找班主任說(shuō)聲謝謝，至少，這三年的貧困生補(bǔ)助，是他幫忙申請(qǐng)的。

教師休息室的門(mén)虛掩著，里面?zhèn)鱽?lái)熟悉的笑語(yǔ)，是班主任和幾個(gè)代課老師。

我正要敲門(mén)，他的名字和我的名字一起，清晰地撞進(jìn)耳朵。

“……總算送走了，**學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，有幾個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的苗子?！?br>
“伍老師帶班有方啊。

那個(gè)墨晚晚，也畢業(yè)了？

真是不容易?！?br>
然后是我班主任那副我聽(tīng)了三年的、略帶刻薄的嗓音：“墨晚晚？

呵，能把這三年高中混完，拿到畢業(yè)證，就是她這種人最大的造化了。

沒(méi)爹沒(méi)媽?zhuān)恐屈c(diǎn)補(bǔ)助和撿破爛，真以為考上個(gè)大學(xué)就翻身了？

別說(shuō)大學(xué)學(xué)費(fèi)了，她生活費(fèi)都成問(wèn)題。

別指望這種孩子能有什么大出息，以后能找個(gè)廠子安生打工，不給我們社會(huì)添亂，就算燒高香了……”我沒(méi)有推開(kāi)門(mén)。

轉(zhuǎn)過(guò)身，沿著空曠起來(lái)的走廊一步一步往外走。

夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)，孤零零地投在斑駁的墻上。

眼眶干澀得發(fā)痛，卻一滴淚也沒(méi)有。

那句話(huà)像一根冰冷的釘子，把我剛剛因?yàn)楫厴I(yè)而生出的那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)未來(lái)的微渺憧