第4章
為什么我的高考時(shí)間永遠(yuǎn)不夠?
服布料,黏膩地貼在皮膚上。
我握筆的手指在發(fā)抖,筆尖在答題卡上戳出一個(gè)深深的黑點(diǎn)。
為什么?
我已經(jīng)校準(zhǔn)了時(shí)間,我戴了三塊表,它們互相印證,不可能同時(shí)故障。我甚至提前確認(rèn)了考場時(shí)鐘。為什么還會(huì)這樣?
不,不一樣。
這一次,異常似乎不是從一開始就發(fā)生的。開考前半小時(shí)一切正常。是剛剛……大概在9:28到9:30之間,某個(gè)瞬間,異常才突然啟動(dòng)。
有什么東西被觸發(fā)了?
我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),恐懼像冰水一樣從頭頂澆下,但一股更強(qiáng)烈的、從絕望深淵爬回來后淬煉出的狠勁,死死壓住了顫抖。我不能慌?;啪屯炅?,和前輩子一樣。
我放下筆,舉起了手。
講臺前的監(jiān)考老師看了過來。
她走過來,壓低聲音:“同學(xué),什么事?”
“老師,”我的聲音有些干澀,但還算清晰,“我的手表時(shí)間,好像和考場時(shí)鐘對不上。能麻煩您幫我看一下嗎?”
她微微皺眉,看了一眼我的左手腕,那里滑稽地戴著三塊手表。
她又抬頭看了看掛鐘,表情變得有些疑惑,然后抬起自己的手腕,看了一眼她的手表。
“你的表快了?!?br>她聲音肯定,“考場時(shí)鐘是昨天統(tǒng)一校準(zhǔn)的,我的表也對過。你的表可能出問題了,**時(shí)間以考場廣播和前面那個(gè)掛鐘為準(zhǔn)。”
“老師,不是一塊表?!?br>我把左手腕往前遞了遞,“是三塊。電子表、機(jī)械表、智能手表,不可能三塊表同時(shí)出同樣的故障。而且……”
我指向窗外,“走廊那個(gè)電子鐘,也顯示9點(diǎn)52分了。
我注意到,大概從九點(diǎn)半開始,我的時(shí)間感知,或者說我身邊的時(shí)間流速,好像變得特別慢?!?br>我說出了“時(shí)間流速”這個(gè)詞,監(jiān)考老師的表情瞬間變了。
3
她眉頭緊緊皺著,“同學(xué),”她的語氣嚴(yán)肅起來,“請集中精神答題。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。如果你的手表有問題,可以摘掉,不要讓它影響你?!?br>“老師,這不是手表的問題!”
我的聲音忍不住提高了一些,引來附近幾個(gè)考生側(cè)目。
我立刻壓低聲音,但語氣更急,“您可以讓巡考老師來,可以檢查監(jiān)控!考場監(jiān)控有實(shí)時(shí)時(shí)間戳對不對?
我握筆的手指在發(fā)抖,筆尖在答題卡上戳出一個(gè)深深的黑點(diǎn)。
為什么?
我已經(jīng)校準(zhǔn)了時(shí)間,我戴了三塊表,它們互相印證,不可能同時(shí)故障。我甚至提前確認(rèn)了考場時(shí)鐘。為什么還會(huì)這樣?
不,不一樣。
這一次,異常似乎不是從一開始就發(fā)生的。開考前半小時(shí)一切正常。是剛剛……大概在9:28到9:30之間,某個(gè)瞬間,異常才突然啟動(dòng)。
有什么東西被觸發(fā)了?
我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),恐懼像冰水一樣從頭頂澆下,但一股更強(qiáng)烈的、從絕望深淵爬回來后淬煉出的狠勁,死死壓住了顫抖。我不能慌?;啪屯炅?,和前輩子一樣。
我放下筆,舉起了手。
講臺前的監(jiān)考老師看了過來。
她走過來,壓低聲音:“同學(xué),什么事?”
“老師,”我的聲音有些干澀,但還算清晰,“我的手表時(shí)間,好像和考場時(shí)鐘對不上。能麻煩您幫我看一下嗎?”
她微微皺眉,看了一眼我的左手腕,那里滑稽地戴著三塊手表。
她又抬頭看了看掛鐘,表情變得有些疑惑,然后抬起自己的手腕,看了一眼她的手表。
“你的表快了?!?br>她聲音肯定,“考場時(shí)鐘是昨天統(tǒng)一校準(zhǔn)的,我的表也對過。你的表可能出問題了,**時(shí)間以考場廣播和前面那個(gè)掛鐘為準(zhǔn)。”
“老師,不是一塊表?!?br>我把左手腕往前遞了遞,“是三塊。電子表、機(jī)械表、智能手表,不可能三塊表同時(shí)出同樣的故障。而且……”
我指向窗外,“走廊那個(gè)電子鐘,也顯示9點(diǎn)52分了。
我注意到,大概從九點(diǎn)半開始,我的時(shí)間感知,或者說我身邊的時(shí)間流速,好像變得特別慢?!?br>我說出了“時(shí)間流速”這個(gè)詞,監(jiān)考老師的表情瞬間變了。
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她眉頭緊緊皺著,“同學(xué),”她的語氣嚴(yán)肅起來,“請集中精神答題。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。如果你的手表有問題,可以摘掉,不要讓它影響你?!?br>“老師,這不是手表的問題!”
我的聲音忍不住提高了一些,引來附近幾個(gè)考生側(cè)目。
我立刻壓低聲音,但語氣更急,“您可以讓巡考老師來,可以檢查監(jiān)控!考場監(jiān)控有實(shí)時(shí)時(shí)間戳對不對?