1. 被撕碎的試卷與未拆封的夢(mèng)想教室后排，紙片如雪般飄落。

一張被揉皺又展開(kāi)的數(shù)學(xué)模擬卷靜靜躺在過(guò)道中央，上面用紅筆圈出的“58”分格外刺眼。

更刺眼的是旁邊那行龍飛鳳舞的批注：“這種水平也配坐重點(diǎn)班？

不如早點(diǎn)退學(xué)。”

陳默蹲下身，一片一片撿起散落的試卷碎片。

他的手指微微發(fā)抖，不是因?yàn)閼嵟?，而是怕再弄丟哪怕一小角——那是他熬了三個(gè)通宵才做完的壓軸題解析。

***，周臨川正靠在黑板邊喝水，嘴角掛著若有若無(wú)的笑。

他剛從年級(jí)主任辦公室出來(lái)，手里還攥著剛領(lǐng)回的“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”證書(shū)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他校服肩章上，金線繡的名字閃閃發(fā)光。

“哎喲，不好意思啊?！?br>
周臨川忽然開(kāi)口，聲音不大，卻讓全班瞬間安靜，“我剛才路過(guò)你桌邊，手一滑……真沒(méi)注意?！?br>
沒(méi)人信這是意外。

陳默沒(méi)抬頭，只把最后一片紙塞進(jìn)課桌抽屜，然后拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，取出一本嶄新的練習(xí)冊(cè)。

封面寫(xiě)著四個(gè)字：《決勝高考》。

他翻開(kāi)第一頁(yè)，在空白處寫(xiě)下一句話：“他們?cè)较胱屛业皖^，我就越要站得更高?！?br>
窗外梧桐樹(shù)沙沙作響，像某種無(wú)聲的回應(yīng)。

高三（7）班的空氣向來(lái)微妙。

表面上是全市排名前十的重點(diǎn)班級(jí)，實(shí)則暗流涌動(dòng)。

成績(jī)、家境、人脈交織成一張看不見(jiàn)的網(wǎng)，而陳默，恰好落在最邊緣的位置。

他是小鎮(zhèn)考來(lái)的特招生，父母都是普通工人，每月賺取的工資不多，陳默也會(huì)靠助學(xué)金和兼職撐學(xué)費(fèi)。

不像周臨川，父親是教育局某科室負(fù)責(zé)人，母親是市重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)。

資源傾斜從來(lái)不是秘密。

但真正讓兩人結(jié)怨的，是一次物理競(jìng)賽推薦名額之爭(zhēng)。

原本教務(wù)處定的是陳默——他在去年全省初賽拿了二等獎(jiǎng)，而周臨川連復(fù)賽都沒(méi)進(jìn)。

可最終名單公布時(shí)，名字換成了周臨川。

沒(méi)人解釋原因。

只有班主任私下嘆了口氣：“有些事，不是光靠分?jǐn)?shù)能決定的?！?br>
陳默沒(méi)爭(zhēng)辯。

他知道爭(zhēng)也沒(méi)用。

但從那天起，周臨川看他的眼神就變了，像是野獸盯著誤入領(lǐng)地的人。

此后周臨川小動(dòng)作不斷，讓陳默很是厭煩。

陳默放在課桌里的復(fù)習(xí)資料莫名失蹤；月考答題卡被人偷偷調(diào)