一場關(guān)于“誰去開家長會”的緊急會議在我家召開。
起因是，我那寶貝兒子又又又考了倒數(shù)第一。
他作為會議發(fā)起人，率先發(fā)問：「爸，媽，你們誰去？」
我立刻捂住額頭：「不行，我感覺我下周要重感冒，頭疼?！?br>老公見狀，嘆了口氣，用一種視死如歸的語氣說：「實(shí)在不行，我先死一個(gè)星期吧?！?br>兒子徹底放棄，癱在沙發(fā)上：「我算是服了，家里兩個(gè)老六，一個(gè)比一個(gè)能演。」
01
我叫沈聽南，一個(gè)靠碼字為生的滯銷小說家。
我老公周恪，一所重點(diǎn)大學(xué)的社會學(xué)教授。
沙發(fā)上癱著的那位，是我倆的親生兒子，周子航。
此刻，他正用一種看透世事滄桑的眼神，無聲地控訴著我們這對不靠譜的父母。
我清了清嗓子，試圖為自己辯解。
“子航，這不是演?！?br>“我這是合理的、科學(xué)的、基于過往經(jīng)驗(yàn)的身體預(yù)判。”
我指了指自己的太陽穴，表情嚴(yán)肅。
“我的靈感神經(jīng)告訴我，下周二，也就是家長會那天，一股強(qiáng)烈的低氣壓將籠罩我的顱骨，引發(fā)神經(jīng)性劇痛。屆時(shí)，我將無法進(jìn)行任何有效的社會**流?！?br>周恪推了推他的金絲眼鏡，一本正經(jīng)地補(bǔ)充道。
“****判斷有其生理學(xué)依據(jù)。而我的方案，則更偏向于社會關(guān)系學(xué)的最優(yōu)解?！?br>他看向周子航，語氣沉痛。
“兒啊，你想想，一位剛剛經(jīng)歷喪偶之痛的父親，帶著憔悴的面容和破碎的心，出現(xiàn)在家長會上。老師忍心苛責(zé)他嗎？同學(xué)的家長忍心不報(bào)以同情嗎？這叫‘通過構(gòu)建悲情敘事，消解潛在的沖突場景’?！?br>周子航從沙發(fā)上坐起來，面無表情地鼓了鼓掌。
“精彩?！?br>“一位是***，提前預(yù)知自己下周的感冒?！?br>“一位是戰(zhàn)略家，用自己的‘死亡’來換取一時(shí)的和平?！?br>“請問兩位大師，我這個(gè)倒數(shù)第一的成績單，是不是也可以裱起來，作為你們逃避現(xiàn)實(shí)的軍功章？”
我被噎得說不出話。
周恪則是一臉的痛心疾首。
“孺子不可教也。”
“我們這不是在逃避，我們是在進(jìn)行危機(jī)管理的藝術(shù)化處理?！?br>“就是?！蔽亿s緊附和，“你懂什么，這叫生活的智慧?！?br>周子航拿起桌上