我被家長聯(lián)名舉報了，說我布置的作業(yè)太多，是“內卷”元兇。

我索性從善如流，取消所有培優(yōu)卷和晚自習，嚴格實行“快樂教育”。

月考成績一出，家長們炸了，堵在校門口哭著求我把補習班開回來。

我被叫到校長辦公室的時候，天還沒全亮。

冬日清晨的冷氣，刀子一樣刮在臉上。

“席筠老師，你先看看這個?！?br>
張校長臉色鐵青，將手機推到我面前，語氣是壓抑的怒火。

手機屏幕上，是本市最火的教育論壇。

一條加粗標紅的帖子，狠狠扎進我眼里。

#高三教師變相補課，“火箭班”淪為“內卷地獄”#

后面，跟著一個紅色的“爆”字。

我的心，猛地向下一沉。

帖子的內容，是一封“匿名”的求助信，文筆細膩，極具煽動性。

“……我們不是學習的機器，我們也有血有肉，也渴望窗外的陽光和片刻的喘息。可是在這里，我們只有做不完的‘培優(yōu)卷’，和被無情占用的、本該屬于我們自己的夜晚和周末。席老師說，高考就是一場戰(zhàn)爭，打贏了再休息?？晌覀冞€沒上戰(zhàn)場，就已經要倒在黎明前的黑夜里了……”

“我們真的好累，好想哭。看著別的班同學可以參加社團活動，可以在晚自習看自己喜歡的書，我們真的好羨慕。我們不是不努力，我們只是……不想在這樣令人窒息的‘內卷’里，耗盡對未來的所有熱情……”

信里，還附了幾段經過惡意剪輯的錄音。

我那句“現(xiàn)在苦一點，是為了將來有更多選擇的**”，被剪得只剩下冷冰冰的“苦一點”。

我那句“高考這道坎，邁過去就海闊天空了，大家再堅持一下”，被剪得只剩下不耐煩的“邁過去”。

一個冷漠、偏執(zhí)、只追求分數、不顧學生死活的“魔鬼教師”形象，躍然紙上。

評論區(qū)已經徹底引爆。

天??！這是哪個學校？太可怕了！還在搞這種填鴨式教育！

支持孩子！00后就該勇敢發(fā)聲！把這種老師給我揪出來！

‘火箭班’？我看是‘地獄班’吧！教育局不管嗎？

心疼孩子，抱抱。這種老師根本不配為人師表！建議開除！

我就是這個學校隔壁班的，可以作證，他們班確實天天學到十點多，太卷了！

求內部學生出來爆料！看看這個席老師還有多**！

@市教育局官方賬號，出來干活了！

……

我握著冰冷的手機，一股寒意從脊椎骨縫里鉆出來。

不是憤怒，是一種被背叛后的巨大荒謬感。

我那些自己熬夜整理、從上千套試卷里精選出的“培優(yōu)卷”，在他們嘴里，成了壓垮他們的稻草。

我犧牲掉所有個人時間，陪著他們晚自習，隨時答疑解惑，成了“無情占用”。

把通往名校最艱難、但最有效的那條路指給他們，成了“內卷元兇”？

手機在辦公桌上嗡嗡作響。

張校長的聲音帶著一絲顫抖：“席老師，市教育局的電話，說收到了大量群眾舉報，要求我們立刻調查，給公眾一個交代！”